【正文】 2023年小學數(shù)學三年級教案人教版(優(yōu)質20篇)2023年小學數(shù)學三年級教案人教版(優(yōu)質20篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。小學數(shù)學三年級教案人教版篇一1知識與技能：認識億以上數(shù)的認識，學會億以上數(shù)的讀法和寫法。掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù)。2過程與方法：經(jīng)歷億以上數(shù)的讀寫過程，體驗類推、遷移的思想與方法。3情感態(tài)度與價值觀：通過對大數(shù)的認識，擴大學生的知識視野，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。教學重難點。1教學重點：掌握億以上數(shù)的讀、寫方法。使學生掌握改寫、省略的方法。2教學難點：掌握中間有0的大數(shù)的讀寫方法。能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù)。教學工具。多媒體設備。教學過程。1談話引入。在上課之前，我們先來玩?zhèn)€游戲——數(shù)字魔法，有一個數(shù)非常難讀，你們想試一試嗎?出示：0。生回答后，師說：這么難的數(shù)也會讀，真不簡單!接下來它要變了，請仔細看：3004，誰會讀?真了不起!請繼續(xù)看，變變變，507000，這個數(shù)好大，你們會嗎?(生回答)。這么難的數(shù)還難不倒大家，看好了，80409000，這下不會了吧?也會呀，你讀吧!你們真聰明!讀得又對又快，一定知道它們的讀法，誰來說一說億以內的數(shù)如何讀?？磥硗瑢W們對億以內數(shù)的讀法掌握得很好，在我們生活中，還經(jīng)常會遇到比一億更大的數(shù)，這節(jié)課讓我們一起走近它們，認識它們。(板書課題：億以上數(shù)的認識)。2新知探究。(一)億以上數(shù)的讀法。讀一讀下面畫橫線的數(shù)。試讀出下面各數(shù)。怎樣讀億以內的數(shù)?先讀萬級，再讀個級。萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位上有一個或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零。讀出下面各數(shù)。(三)億以上數(shù)的寫法。寫出下面橫線上的數(shù)。試寫出下面各數(shù)。億以上數(shù)的寫法。先寫萬級，再寫個級。哪個數(shù)為上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。試寫出下面各數(shù)。二十五億寫作：2500000000。四百九十億六十萬寫作：49000600000。五千零四億零七百萬寫作：500407000000。讀寫比較。讀法與寫法有什么相同與不同?相同點：從高級起，按級讀數(shù)，寫數(shù)。不同點：讀數(shù)時，每級末尾不管有幾個0都不讀，其他位上有一個或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零。寫數(shù)時，哪一位上一個單位也沒有就在那一位上寫“0”。3鞏固提升。剛才同學們的表現(xiàn)非常出色，有一只機靈的小猴知道了，它有些不服氣，想考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?接下來我們一起進入闖關練習。第一關：學以致用。讀作：(三十七億零五十萬)。這個數(shù)寫作：(405904200)。第二關：火眼金睛。(錯誤)。、三十萬、三十億組成的數(shù)300030030。(錯誤)。第三關：精挑細選。、8個千萬、5個萬和4個十組成的數(shù)寫作(d)。a、780050040b、708050040。c、708005040d、7080050040。，所有的0都不讀的是(c)。a、906307000b、1080060000。c、52072004500d、5883000600。課后小結。(一)學生總結。這節(jié)課學習了什么?你有什么收獲?(小組說組內總結組間交流)。(二)教師總結。今天，我們通過自己的努力，學會了這么多知識，老師真為你們驕傲!同時我們還發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系、相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。板書。億以上數(shù)的認識。億以內數(shù)的讀法、寫法。億以上數(shù)的讀法、寫法。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。小學數(shù)學三年級教案人教版篇二出示越野圖的起點和終點位置。如果你是一名運動員，你將從起點向什么方向行進？（方向標）加方向標有什么好處？為什么方向標畫在起點的位置？（以起點為觀測點）。自主探究，小組討論，合作交流。例1的學習是讓學生明確可以根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。教學時，可以與主題圖的教學結合進行，通過情境使學生明確需要方向和距離兩個條件才能確定物體的位置。活動中確定方向的具體方法可以讓學生小組合作進行探索。準確的可以說是東偏北30176。，那可以用北偏東60176。這樣表示嗎？在說具體位置時，一般先說與物體所在方向離得較近（夾角較?。┑姆较??！拷膫€方向就把那個方向放在前面。（距離1千米）如果沒有距離又會怎樣？1號點在起點的東偏北30176。的方向上，距離是1千米。你學會表示了嗎？小學數(shù)學三年級教案人教版篇三的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù)：的一位數(shù)是9，最小的一位數(shù)是0。的二位數(shù)是99，最小的二位數(shù)是10。的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100。的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000。的五位數(shù)是99999，最小的五位數(shù)是10000。的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。筆算加減法時：相同數(shù)位要對齊。從個位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進1。哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減。如果前一位是0，則再從前一位退1。兩個三位數(shù)相加的和：可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。加法公式：加數(shù)+加數(shù)=和。和另一個加數(shù)=加數(shù)。減法公式：被減數(shù)減數(shù)=差。差+減數(shù)=被減數(shù)或被減數(shù)=差+減數(shù)。被減數(shù)差=減數(shù)。口算時：例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”“應準備”等詞語時，都是用估算。小學數(shù)學三年級教案人教版篇四通過實踐活動,感知、了解千米的含義,建立一千米的長度觀念。會進行長度單位間的換算及簡單的計算。進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。教學重難點。建立1千米的長度概念,會用千米表示實際長度。教學過程。一、復習，談話。說說我們已學過哪些長度單位?(板書:米、分米、厘米、毫米)用你喜歡的方式表示1米、1厘米。再填空。下列測量活動用什么長度單位合適?(1)測量鉛筆的長度。(2)測量旗桿的高度。(3)測量課桌的高度。(4)測量硬幣的厚度。思考。測量三元到豐都的路程。師:如果要測量三元到豐都的路程,我們可以選用哪個長度單位來測量呢?揭示課題:用米測量太麻煩了。三元到豐都的距離比較遠,我們需要用更大的長度單位來測量,今天我們就來認識一個新的長度單位——千米。(邊說邊板書)。二、觀察。在日常生活中我們見過“千米”,如:。(1)出示四張畫片,學生觀察討論,說標記的意思。(書上4頁四幅圖)。a圖一:汽車時速表。b圖2:公路上汽車限速每小時30千米。c圖3。公路上的里程碑。(2)師:你還在哪些地方見過或聽過“千米”?(讓生答)。(3)小結:計量路程或測量鐵路、公路、河流的長度,通常用千米做單位。千米又叫做公里,可以用“km”表示。(板書:(公里km))。三、聯(lián)系生活，初步建立“千米”觀念：1千米有多長呢?昨天老師帶領大家走了100米的路程,(課件出示食堂到周轉房口)想一想,1000米要走多少個100米?(10個)對,就是像我們昨天那樣走10次,5個來回。10個100米是1000米,1000米就是1千米。我們可以寫成。1千米=1000米全班齊讀一次。(指導學生朗讀:用不同的停頓來區(qū)分)。追問:2千米=()米(讓學生說想法,如:2千米里有2個1千米,就是米)。4千米=()米3000米=()千米。9千米=()米6000米=()千米。四、再次建立1千米的長度概念。1千米到底有多長?出示新莊小學操場:這是新莊小學的操場,一圈是400米,沿著它跑兩圈半是是多少?讓學生嘗試算一算兩圈半是多少米?然后展示交流。最后教師總結。4002=800(米)800+200=1000(米)。1000米=1千米1千米也叫1公里1千米(公里)=1000米。學生齊讀。想一想:從校門口大約到什么地方是1千米?你家到學校大約有幾千米?五、做一做。再次體驗1千米的長度?(1)三元中學操場:這是大家非常熟悉的三元中學,你知道沿著它跑道走一圈時多少米嗎?老師做了實地測量,是200米,那走幾圈是1千米?(指名回答:5圈)。(2)星期天,楊老師進行了一次實地測量,從我們校門口出發(fā)一直醫(yī)院背后,大約是1千米。(3)從校門口到向家壩鋪的水泥路大約是1千米?，F(xiàn)在你腦子里有1千米長度的概念了嗎?閉上眼睛,想象1千米的長度。(4)你能從生活中找出1千米嗎?六、實際運用。小帥在早鍛煉,跑一圈200米,跑5圈是多少千米?學生練習后,再展示交流。2005=1000(米)1000米=1千米。七、拓展訓練。改一改:。(課件出示)小明的日記。12月5日星期六。今天早晨7點鐘,我從2厘米的床上起來。用了3小時很快刷了牙、洗了臉,然后喝了一杯牛奶和吃了一根長約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來到公共汽車站,一看手表,哇!才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子丁丁,丁丁問:“小明,上哪兒去?”我說:“去廣場放風箏?！倍《≌f:“廣場離這里很近,才1米呀!小學數(shù)學三年級教案人教版篇五教學內容：根據(jù)測量的有關內容，自行設計的綜合實踐活動。教學目標：學會步測、目測