20xx年學校元宵節(jié)活動創(chuàng)意方案設計(十篇)(已修改)
2025-08-05 23:46 本頁面
【正文】 2023年學校元宵節(jié)活動創(chuàng)意方案設計(十篇)2023年學校元宵節(jié)活動創(chuàng)意方案設計(十篇)為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學校元宵節(jié)活動創(chuàng)意方案設計篇一通過這次的元宵節(jié)活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日――元宵節(jié)；了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗，學生動手自己制作以元宵節(jié)為主題的剪報、元宵燈作品。xx年2月22日――2月29日第一階段：了解“元宵節(jié)”讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。第二階段：學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份剪報。三、四年級每班交5份，學校進行評比。學生利用利是封、年貨包裝盒等制作元宵燈作品，五、六年級每班交3份，學校進行評比。利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了慶?；顒?，有助于讓孩子感受到民族文化的39。博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。學校元宵節(jié)活動創(chuàng)意方案設計篇二學習制作花燈的方法。知道花燈組成的結(jié)構。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。參與節(jié)日游戲。紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。一盞紅紅的花燈。一、提問引入主題新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)啊？過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊？家家戶戶都會在外面掛上什么??？是不是我們幼兒園也掛花燈啦？大家喜不喜歡花燈??？花燈漂不漂亮？二、說說花燈的結(jié)構出示花燈，仔細觀看花燈。大家說說花燈都由什么組成。說說自己家的花燈是什么樣子的。三、教制作花燈看看我們需要用的材料，知道材料的名字。教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的39。督導。四、總結(jié)大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？大家一起提著花燈走出班級，自由活動。學校元宵節(jié)活動創(chuàng)意方案設計篇三認識元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風。通過肢體造型、樂器感應重音。讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。樂于參與節(jié)日的活動。音樂cd，cd播放機花燈圖片，鼓、打棒通過肢體造型、樂器感應重音暖身活動師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧！（老師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐，每到結(jié)束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）認識元宵節(jié)和花燈（1）談話（出示花燈圖片）提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。肢體造型感應重音（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。拍子：拍腿感應拍子重音：拍地板感應重音（2）引導幼兒引用不同的`肢體動作感應重音。（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。（5）肢體造型師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。樂器感應重音（1）出示樂器并介紹名稱及用法（2）樂器感應重音拍子：打棒互敲重音：鈴鼓（3）幼兒輪換敲奏結(jié)束小
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