【正文】 教學(xué)支持的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）教學(xué)支持的重要性（優(yōu)質(zhì)16篇）通過(guò)總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。編寫一篇完美的總結(jié)需要先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果?？偨Y(jié)是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要環(huán)節(jié)，以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能激發(fā)你的總結(jié)能力。教學(xué)支持的重要性篇一給你一種愛，叫做支持。無(wú)數(shù)次，我想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，可是你給了我極大的支持和動(dòng)力，我明白前方的路還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，等待著我的還有很多很多困難與磨練，后來(lái)，你教會(huì)了我累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上在都標(biāo)示著前進(jìn)的一步。我得到了前進(jìn)的動(dòng)力，也許前方并不像我們想象的那么可怕，也許前方會(huì)有一片大好前途等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)呢。生命有許多意義，可以是奉獻(xiàn)，可以是綻放，可是你的生命包含了所有美好品質(zhì)，你的美讓我望而靜止，你的飄逸讓我不得不前進(jìn)，你給我的支持便是我前進(jìn)道路上永遠(yuǎn)不變的動(dòng)力。也許你并不認(rèn)識(shí)我，也許你的話并不是對(duì)我而說(shuō)，但，因?yàn)橛辛四?，我遇到困難時(shí)不會(huì)放棄，就像有些事，我們明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市?；有些人，我們明知道是愛的，也要去放棄，因?yàn)闆]結(jié)局；有時(shí)候，我們明知道沒路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。教學(xué)支持的重要性篇二英語(yǔ)教學(xué)涉及聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，讀與平時(shí)訓(xùn)練得比較多，而聽說(shuō)往往容易受到忽視，我覺得聽說(shuō)訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)中，只要常抓不泄，學(xué)生的聽說(shuō)能力一定會(huì)有提高的。dailytalk的訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在每節(jié)課上，askandanswer的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生應(yīng)對(duì)各種日常問(wèn)題，從而熟知名字，年齡，愛好等問(wèn)題的提問(wèn)和回答。學(xué)生間互問(wèn)互答，形成良好的交流氛圍，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中練了會(huì)話，提高了英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話的能力，這樣的訓(xùn)練很有必要；會(huì)話并非一種模式，老師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，如生日聚會(huì)，相互間見面互致問(wèn)候等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生間三三兩兩自由組合表演一段短小的英語(yǔ)情景劇，其余同學(xué)成為很好的聆聽者。教學(xué)支持的重要性篇三教學(xué)時(shí)要把握總體目標(biāo)。明確階段性目標(biāo)。定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo)。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)才會(huì)做到既登高望遠(yuǎn)，又腳踏實(shí)地。二、整合課程資源，讓知識(shí)鮮活起來(lái)。教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時(shí)，有的整套動(dòng)作做得好，有的`某一環(huán)節(jié)做得很棒，有的提出的問(wèn)題特別有思考價(jià)值，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等，及時(shí)捕捉并加以利用?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性項(xiàng)目,我在上籃球課時(shí),根據(jù)集體合作游戲改編,將兩人之間的傳球改編成集體合作完成,集體要求是:所有學(xué)生分成幾組成縱隊(duì)排列,面向教師站立,所有學(xué)生手臂上舉,排頭拿球,將球依次傳到排尾,再?gòu)呐盼矀鞯絺黝^,傳得最快的隊(duì)為贏.三、實(shí)施有效教學(xué)，使課堂活而不亂。在新課程理念的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)活起來(lái)了，師生關(guān)系融洽，學(xué)生競(jìng)相發(fā)言，課堂非常熱鬧。必須理性對(duì)待，實(shí)施有效教學(xué)，讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個(gè)性，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過(guò)程要落實(shí)，要有實(shí)在的成效，真正讓孩子學(xué)有所得。要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行雙基和良好習(xí)慣的訓(xùn)練。所以我們一定要以記促思，以思促教，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長(zhǎng)。24期欒元石趙頂崗分隊(duì)欒城鎮(zhèn)二中體育高婧霞。教學(xué)支持的重要性篇四在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上“樂(lè)業(yè)積淀底氣，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)元?dú)?，反思造就靈氣?！苯虒W(xué)反思其實(shí)是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑。教師只有明確自己需要反思的內(nèi)容，不斷地加強(qiáng)自己的反思意識(shí)，掌握一定的教學(xué)反思策略，最終能實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和提高。（一）自覺提高反思意識(shí)，積極培養(yǎng)反思習(xí)慣。我們現(xiàn)在大多數(shù)教師對(duì)反思還不夠重視，很多人認(rèn)為出現(xiàn)了問(wèn)題才要反思，平常沒有必要進(jìn)行反思，認(rèn)為反思的內(nèi)容是做得不好的地方。這反映了反思作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，還沒有引起教師的注意和重視。學(xué)校的要求或做總結(jié)的需要，只能造成教師一時(shí)的反思行為，而教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，變外在的反思?jí)毫Τ蓛?nèi)在的39。反思興趣與態(tài)度，從而提高自覺反思的意識(shí)。（二）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)反思能力。理論學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)教師反思意識(shí)的覺醒，提高反思的能力，只有將實(shí)踐中反映出來(lái)的問(wèn)題上升到理論層面加以反思，才能探究到問(wèn)題的根源。任何新觀念的內(nèi)化一般都要經(jīng)歷接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織和個(gè)性化等五個(gè)由淺入深、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的過(guò)程。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為終身學(xué)習(xí)者，才能不斷提升教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力。（三）掌握教學(xué)反思策略，促進(jìn)反思方法實(shí)踐。很多教師不愿意進(jìn)行教學(xué)反思，主要原因是缺乏反思的基本理論知識(shí)，不知道如何進(jìn)行有效地反思。學(xué)?？梢越M織多種活動(dòng)，教給教師進(jìn)行反思的理論知識(shí)和技能，如請(qǐng)專家為教師做專門講座、教師同伴進(jìn)行互相輔導(dǎo)、利用在職培訓(xùn)、校本研修等進(jìn)行反思技能的訓(xùn)練等。盡管教學(xué)反思的方法不同，但都有一些基本的程序或策略，我們就要通過(guò)各種途徑掌握這些方法，以便更好的進(jìn)行教學(xué)反思。（四）拓寬反思交流空間，分享教學(xué)反思成果。學(xué)校要努力拓寬教師教學(xué)反思的交流空間，從制度和管理等方面積極引導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性，為教師提供有利交流的空間。比如，可以嘗試使用校園網(wǎng)、教研組等方式，將教師的教學(xué)反思內(nèi)容在教研組內(nèi)討論傳閱，使教學(xué)反思“公開化”。這樣一方面對(duì)每位教師是一個(gè)督促，無(wú)形中也是一種壓力，可促使教師努力將教學(xué)反思寫得更好。另一方面，對(duì)教師也是一件省時(shí)高效的事情，每個(gè)教師都能學(xué)習(xí)、借鑒和應(yīng)用同行的心得體會(huì)?？傊虒W(xué)反思是教師提高教育教學(xué)效率的源泉，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，有積極的心態(tài)，有扎實(shí)的學(xué)習(xí)，有深刻的反思，我們就能達(dá)到“職業(yè)有認(rèn)同感、事業(yè)有成就感、人生有幸福感”的理想境界。23期頂崗實(shí)習(xí)房易分隊(duì)房山三中蔡嘉寧。教學(xué)支持的重要性篇五人就像藤蘿，它的生存靠別的東西支持?！固鼓崴估蛩够Ｈ巳绻恢С?，那么他就有了向成功進(jìn)發(fā)的動(dòng)力和信心。有人支持是件幸福的事情。我是班長(zhǎng)，能成為班長(zhǎng)要感謝同學(xué)的支持。記得開學(xué)的時(shí)候，班主任在黑板上寫下幾個(gè)班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)候選人的名字，其中就有我。老師讓同學(xué)們舉手表決。黑板上有上學(xué)期的班長(zhǎng)羅浩，還有副班長(zhǎng)朱琪的名字。我想：雖然有我的名字，但是大家都習(xí)慣他們當(dāng)班長(zhǎng)了，估計(jì)我是沒有機(jī)會(huì)的。老師說(shuō)：“黑板上有四位同學(xué)，等會(huì)同學(xué)們舉手表決，誰(shuí)的票數(shù)最多就是班長(zhǎng)，第二就是副班長(zhǎng)。老師現(xiàn)在開始報(bào)，同學(xué)們不要走神，明白嗎？”“是，老師?！彼型瑢W(xué)異口同聲的回答道。接著老師報(bào)：“羅浩?！蔽铱匆娡瑢W(xué)們紛紛舉手，老師數(shù)數(shù)：“一二三……三十五。好，三十五票?！比嗖?2個(gè)人，有這么多人舉手，看來(lái)我真的沒戲了。第二個(gè)是副班長(zhǎng)他的票數(shù)是30，比班長(zhǎng)稍微低一點(diǎn)。很快就到了我，我把頭壓得低低的，真不想看到自己的票數(shù)底，丟人。正當(dāng)我漲紅了臉，突然聽到老師報(bào)：“李麗，39票。”哇，我這么高，我抬起頭看見很多的同學(xué)都為我舉著手，充滿信心的看著我。最后一個(gè)同學(xué)的票數(shù)是25票，我以最高的票數(shù)當(dāng)上了班長(zhǎng)。同學(xué)們都說(shuō)我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀是他們的榜樣。平時(shí)我待人熱誠(chéng)，樂(lè)于助人所以都相信我能當(dāng)好班長(zhǎng)。真的謝謝你們的支持，我一定會(huì)更加努力的！教學(xué)支持的重要性篇六包裝設(shè)計(jì)是產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)推廣的重要組成部分,包裝的好壞對(duì)