【正文】 2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案(15篇)2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案(15篇)為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇一作為東莞市小學(xué)英語先進(jìn)科組，要率先走在教育改革的前列，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展基礎(chǔ)教育改革的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的意見》。堅(jiān)持“培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校、提高質(zhì)量、創(chuàng)造品牌”的工作思路，積極創(chuàng)造條件搞好新的課程實(shí)驗(yàn)。根據(jù)本校實(shí)際情況，制定本學(xué)期工作計(jì)劃：（一）抓好國(guó)家級(jí)科研課題，注重科研的實(shí)效性。隨著中國(guó)社會(huì)的快速進(jìn)步，中國(guó)學(xué)生掌握好英語的重要性已日益凸現(xiàn)。傳統(tǒng)的英語訓(xùn)練法已完全無法滿足不斷增長(zhǎng)的中國(guó)學(xué)生英語教育的需求。其低效和各種現(xiàn)存的問題已成為一種全社會(huì)的共識(shí)?！斑\(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下閱讀”的研究以學(xué)生在整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程中所必須遵守的基本語言技能發(fā)展的規(guī)律為根本出發(fā)點(diǎn)，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為強(qiáng)有力的教學(xué)輔助訓(xùn)練工具，對(duì)傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法進(jìn)行了大膽的改革和創(chuàng)新，從根本上解決了原有的問題，為學(xué)生的快速進(jìn)步提供了一個(gè)科學(xué)的、可操作的、完整的解決方案。我校將請(qǐng)上海電力學(xué)院的朱教授來校作此課題的講座，我校英語科組全體老師通過對(duì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下閱讀的研究，全面提高學(xué)生的聽、說、讀和寫的能力。（二）繼續(xù)抓好學(xué)?！叭蟓h(huán)境”為了使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)英語交流，我們必須最大限度地給他們營(yíng)造一個(gè)英語環(huán)境。要讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感到存在英語環(huán)境，時(shí)時(shí)、事事、處處看到英語，聽到英語，使用英語，逐步讓英語成為校內(nèi)師生之間，學(xué)生之間交際的手段。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我校將繼續(xù)聘請(qǐng)一些專家來學(xué)校做講座。盡量創(chuàng)造條件，讓學(xué)生能接觸到真正的外國(guó)人講英語，并能了解外國(guó)文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的聽說能力。營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的校園環(huán)境。設(shè)立英語廣播站，每周兩次英語廣播，每次半小時(shí)，主要選播一些優(yōu)秀的學(xué)生英文作品，并全校學(xué)生學(xué)英語歌、英語詩等。（孫紅紅老師負(fù)責(zé)）半月出一期英語墻報(bào)，墻報(bào)內(nèi)容主要是介紹外國(guó)的人文，風(fēng)俗和英語口語知識(shí)和環(huán)保知識(shí)等，教育學(xué)生愛護(hù)大自然，保護(hù)自然。（袁小斌負(fù)責(zé)）每單周星期一上午第一節(jié)課給學(xué)生看英語兒童影片，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的精神生活，（李愛珍負(fù)責(zé)）全校師生堅(jiān)持每天早上早操后每日學(xué)說一句“瘋狂英語”。（羅妙玲負(fù)責(zé)）努力抓好英語教學(xué)的課堂教育環(huán)境。1）抓好“三課型”課堂教學(xué)交流活動(dòng)。要求老師不斷學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的觀念，面向全體學(xué)生，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育水平，尤其是英語口頭表達(dá)能力。今年繼續(xù)抓“吃透教材”主題，先抓備課功底，寫好課后反思，側(cè)重培訓(xùn)教師的基本功。第六周由唐曉江老師名師引領(lǐng)，介紹“三課型”課堂教學(xué)的特點(diǎn)，吳瑩瑜和陳麗君對(duì)話課（同課異教）同臺(tái)競(jìng)技。2）抓好優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)，努力提高優(yōu)生率和合格率，并寫好輔導(dǎo)心得。具體安排周次內(nèi)容13制定好教學(xué)計(jì)劃和具體工作安排。朱教授來校作科研課題講座，英語廣播開始廣播。出好英語墻報(bào)。48唐曉江老師名師引領(lǐng)，介紹“三課型”課堂教學(xué)的特點(diǎn)，吳瑩瑜和陳麗君對(duì)話課（同課異教）同臺(tái)競(jìng)技。學(xué)習(xí)優(yōu)秀成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。912期中考試及分析、總結(jié)成績(jī)。搞好科研課題。學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文。1316教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。常規(guī)教學(xué)檢查。1720訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)開路課。期末總結(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇二全面總結(jié)三年來體育課改基本情況，加強(qiáng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)有效性的探索與研究；進(jìn)一步規(guī)范各校校本體育教材的開發(fā)。以市中小學(xué)體育教師基本功考核、區(qū)教壇新秀評(píng)比為契機(jī)，多方位加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，為他們的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)全區(qū)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告供領(lǐng)導(dǎo)參考。組織區(qū)第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和初中組籃球比賽；做好有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參謀創(chuàng)建學(xué)校體育特色、設(shè)計(jì)學(xué)校體育場(chǎng)館。九月份：學(xué)期工作計(jì)劃制定。市體育教研員會(huì)議。(九月七日)組織參加市第二屆中小學(xué)體育教師基本功比賽。（中旬）東部小班化教學(xué)調(diào)研。（1216日）博平小學(xué)體育特色項(xiàng)目創(chuàng)建。梅山小心體育武術(shù)傳承課題與浙師大聯(lián)系。制訂、公布區(qū)第二十屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程。十月份： 10月7—10日組織部分體育教師參加省輪滑教練員、裁判員培訓(xùn)。(麗水)區(qū)第十二屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)準(zhǔn)備工作，10月27—29日比賽。組織部分體育教師參加省體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。（10月22日—24日）制訂區(qū)初中生籃球聯(lián)賽規(guī)程。（中旬）十一月份:匯編區(qū)第三屆中小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)材料。組織區(qū)中學(xué)生籃球聯(lián)賽。組織部分中學(xué)體育教師參加市中學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)。十二月份:區(qū)小學(xué)體育教壇新秀評(píng)比。（上旬）體育教師基本功考核補(bǔ)考。（中下旬）全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研。組織部分小學(xué)體育教師參加市小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)。一月份： 全區(qū)各校體育現(xiàn)狀調(diào)研總結(jié)報(bào)告。學(xué)期工作總結(jié)。寒假新課程培訓(xùn)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃及方案篇三本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。1．常規(guī)管理更精細(xì)；2．校本教研更有效；3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定；4. 綜合評(píng)價(jià)更科學(xué)；5. 師生素質(zhì)更全面。（一）統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事1．建立良好的師生關(guān)系相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著。（1）做學(xué)生的知心者。我們要認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是還在成長(zhǎng)、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對(duì)話，努力成為孩子可交心的知己。（2）做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個(gè)人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識(shí)與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展。（3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長(zhǎng)處，欣賞學(xué)生是對(duì)他們的贊賞與認(rèn)可，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識(shí)的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現(xiàn)出對(duì)孩子的熱情與勉勵(lì)，本學(xué)期我們將開展“看誰獎(jiǎng)狀得的多”的活動(dòng)，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎(jiǎng)。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來。除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：（1）提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷，從而使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。（3）專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會(huì)聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識(shí)的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。（4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。其次，要教會(huì)學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。（5）善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！痹诮虒W(xué)過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚(yáng)。（1）亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺(tái)，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。（2）校際聯(lián)動(dòng)課：繼續(xù)開展“相約名?！薄案形蛎麕煛被顒?dòng)，相互交流，共同發(fā)展。（3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn)，是我們的一個(gè)嘗試。（4）同課異構(gòu)課：由各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，采用的方式：個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評(píng)課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進(jìn)，形成自己的教