幼兒語言教研工作計劃3篇(已修改)
2025-04-15 02:11 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒語言教研工作計劃3篇幼兒語言教研工作計劃3篇 光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我為大家整理的幼兒語言教研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒語言教研工作計劃 篇1 小班幼兒是培養(yǎng)“語言能力”的黃金時期，也是萌芽時期，如果從這時幫助幼兒逐步培養(yǎng)參加語言活動的興趣及能力，為幼兒打造循序漸進地學習方式，不僅符合幼兒的年齡特點，也將為幼兒在以后的學習中打下扎實的基礎(chǔ)?！ ∫?、研究的目標： 、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交流，體驗語言交流的樂趣?！ ?，探索教學活動的設(shè)計與組織。 二、研究成員：CNrencai、103郭橋沒 三、研究措施： ，優(yōu)化園本課程下集體教學活動的設(shè)計與組織?！ ?)以故事教學研究為載體，幫助教師學習正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計教學活動的能力，促進教師設(shè)計、實施教學活動的能力?！ ?)開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題?！ ?)一課多上，關(guān)注教師的個體成長。在促進教研組井然有序發(fā)展的同時，關(guān)注教師個體的發(fā)展，利用一課多上的方式，一方面實現(xiàn)教研組優(yōu)質(zhì)資源的利用，另一方面能讓被帶教的老師得到最實際的指導和幫助?！ ?)教研組長保證每周進課堂
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