實用的數(shù)學教學計劃三篇(已修改)
2025-04-15 01:58 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的數(shù)學教學計劃三篇實用的數(shù)學教學計劃三篇 時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我精心整理的數(shù)學教學計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 數(shù)學教學計劃 篇1 課題：分一分與除法——《分桃子》?！ 〗虒W內(nèi)容：教材第333頁?！ 〗虒W目標：知識目標：在“分一分”的實踐活動中，使學生初步領(lǐng)悟除法的意義，能對數(shù)目較小的東西進行平均分?！ ∵^程目標：在活動中培養(yǎng)學生動手實踐能力和初步的語言表達能力。 情感目標：通過動手操作，成功的進行“平均分”，使學生產(chǎn)生愉悅的、積極的情感體驗?！ 〗虒W重點：在大量的“分一分”的活動體驗中，初步領(lǐng)悟除法的意義?！ 〗虒W難點：進行“平均分”，并用語言表述分的過程?！ 〗?、學具準備：課件、小棒?！ 〗虒W過程 一、創(chuàng)設情境，明確學習主題 激發(fā)興趣。以故事《做客》引入第32頁主題圖幻燈片演示。出示課題“分桃子”?！ ?老師知道小朋友都喜歡童話故事對不對?今天老師先給你們一個小猴的故事。森林里住著小猴吉吉一家。猴爸爸特別疼愛他的兩個猴寶寶，他經(jīng)常給猴寶寶帶一些好吃的，好玩的。一天，猴爸爸在果園里摘了8個桃子帶回家。猴寶寶可高興了，一會就吃完了。大猴吃了5個，小猴吃了3個。猴弟弟可不高興了。小朋友，它們吃到的果子的個數(shù)是不是同樣多？于是小猴就覺得特別的不公平。小朋友怎么分這8個桃子才公平？ 提出問題。引導學生將注意力集中在分桃子幻燈片上。提出問題“除了把8個桃子分成這樣的兩份：1個和7個外，你還有別的分法嗎？” 師板書第一種分法?！ 《?、師生互動，共同探究問題 引導學生說出自己的分法。教師板書其它分法?！ ∮羞@么多種分法，如果你是主人，你希望怎樣分？如果你是客人呢？請說說理由?！ 〗處煾鶕?jù)學生的回答板書分法?！ ∫孕〗M為單位引導學生將分法進行歸類?！ ≌堄涗泦T記錄。教師巡視、觀察，指導學生合作。 三、展示成果，評價反思 組織學生匯報分法，說說這樣分的理由。 指出這節(jié)課研究的重點：每份分得“一樣多”或“同樣多”的分法。我們一塊給它取一個特殊的名字。我們把它叫做“平均分”。 四、鞏固練習，提高應用能力 ?。ㄒ唬┓忠环帧 ∨袛嘞旅娓黝}是不是一定要平均分?！ ∮眯“舸婺緣K分一分、寫一寫?！ 〕鍪净脽羝菔尽 。ǘ┰囈辉嚕骸 ≈鹨怀鍪净脽羝菔尽 ∽寣W生猜一猜、連一連、擺一擺、圈一圈、分一分。 第4題是一道有余數(shù)的除法，這是第一次出現(xiàn)這樣的問題，老師應有針對性的對學生進行引導，探究，幫助理解剩下的是怎么回事，應該怎樣寫?！ 〗處熞龑W生知道什么是“總數(shù)”、“份數(shù)”、“每份數(shù)
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