【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯初中隨筆300字（精選30篇）學(xué)校隨筆300字（精選30篇）　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)當(dāng)都不生疏吧？隨筆通常通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。那么，怎樣才能寫(xiě)出好的隨筆呢？以下是為大家整理的學(xué)校隨筆300字（精選30篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。　　學(xué)校隨筆篇1　　有時(shí)候感覺(jué)頑強(qiáng)，頑強(qiáng)到竟不記得哭的感覺(jué)，不明白眼淚的苦澀?！　∮袝r(shí)候感覺(jué)很脆弱，脆弱到一絲一毫的細(xì)節(jié)也會(huì)讓自我淚流滿面?！　∫粋€(gè)伴侶說(shuō)，上學(xué)離家時(shí)，自我哭了，父母也哽咽著，因?yàn)樯岵坏??！　÷?tīng)著總會(huì)感動(dòng)，甚至是觸動(dòng)。記得學(xué)校的時(shí)候。一個(gè)星期回家一次，每個(gè)星期的星期五，是我最歡快的時(shí)刻，從老媽的臉上，我看到了惦念的味道，體會(huì)到了親情的暖和，開(kāi)頭以為有什么事，一路上悄悄的?！　∶總€(gè)人對(duì)事物對(duì)情感的表達(dá)方式不一樣，不哭并不代表不想傷，許多事在一線間，很微妙，我想哭也好，笑也罷，自然就好，一切憑自我心性。就這樣，自我在一個(gè)隱藏的角落，悄悄地寫(xiě)著訴說(shuō)，一切那么自然完善?！　W(xué)校隨筆篇2　　無(wú)畏的等待，只會(huì)徒增傷感罷了?；ㄎ撮_(kāi)，卻已凋零，恍若一切都未曾發(fā)生。只做了一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)漂亮的夢(mèng)。夢(mèng)醒，物是人非?！　〗K究是夢(mèng)。未曾抓住青春的痕跡了。急迫的查找中，青春已襲風(fēng)而去。留下頹然的我，掙扎?！　∥抑幻靼?，象征著青春的開(kāi)朗，活潑，生氣，在我身上絕緣了。似隔海相望兩課草，永久處于兩條平行線上，沒(méi)有交集?！　∈欠裼幸惶?，水波泛濫，突發(fā)了善心，將兩棵遙望的校草推至一塊？隨波逐流也好。期盼著那么一天，慢慢地到來(lái)?！　∮腥苏f(shuō)，青春其實(shí)已停駐在我的港灣中，只是被我肆意揮霍了?！　∫灿腥苏f(shuō)，青春是抓不住的風(fēng)，輕飄飄的來(lái)，看不見(jiàn)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觸摸著每個(gè)人。滋潤(rùn)著每個(gè)人的心靈。在苦澀的成長(zhǎng)里，我卻將它驅(qū)除?！　⌒闹械拿越獠婚_(kāi)，心中的傷化不掉，心中的惑有誰(shuí)給我說(shuō)？　　學(xué)校隨筆篇3　　歲月的風(fēng)鈴在搖擺著，在響聲中消逝滴滴答答的時(shí)間。光陰似箭，這是老師常常說(shuō)的一句話。轉(zhuǎn)瞬間，六班級(jí)的生活已經(jīng)結(jié)束了。每想起六班級(jí)的事情，心里便久久不能安靜。　　回想起六班級(jí)時(shí)的歡快時(shí)間，一切就像是昨日，六班級(jí)的學(xué)校生活，是那么的多姿多彩啊六班級(jí)（6）班，24位同學(xué)走到一齊，老師常常說(shuō)這是一種緣分，我以前沒(méi)有覺(jué)得，可是此刻才明白。我們一齊在學(xué)校的大家庭里面學(xué)習(xí)、生活。我們也一齊為班級(jí)真的榮耀，在我們贏得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候，同學(xué)們的臉上都洋溢著甜蜜的笑容。當(dāng)然不用說(shuō)，老師是最大的功臣了，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁?！　〈蜷_(kāi)我的記憶的閘門，眼前消失的都是六班級(jí)的一幕幕?！　∥掖丝套罱K懂得了一句話；以前有一位老師跟我說(shuō)過(guò)，當(dāng)你擁有事物的時(shí)候，你不會(huì)去珍惜它，僅有失去才會(huì)覺(jué)得惋惜啊?！　∥艺娴暮孟牖氐綒g快的六班級(jí)時(shí)間。好想好想?！　W(xué)校隨筆篇4　　亦隱亦現(xiàn)的長(zhǎng)河中，閃耀著的記憶；記憶的碎片中凝固的是歲月的痕跡?！　『圹E，它是證明我度過(guò)光陰的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，彎彎曲曲?！　∧且话迹悄敲戳钊诵暮?，它以灼熱的‘光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清楚反映我的一投一足，一顰一蹙，我的林林總總被清楚化，像站在鏡子的覆蓋里，它把我的殘缺顯示得是那么讓我慚愧，反思的溶液倒流，流入我的頭腦，過(guò)渡著。那一凸，是我碩果累累的彰現(xiàn)，是替身。或許，那凸的能夠撫平我的心，臨時(shí)遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕跡，是光亮平滑，不需凹凸來(lái)點(diǎn)綴，不是泥濘不平的寫(xiě)照。于是，我要努力地，努力地在這疤痕上進(jìn)行鋪平工作，讓它光明動(dòng)人，平滑中閃耀著將來(lái)的期望。　　學(xué)校隨筆篇5　　當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗，湛藍(lán)的天空，讓溫順的藍(lán)色映入心田。當(dāng)層層失意包圍，請(qǐng)打開(kāi)窗戶，讓涼涼的新奇的空氣吹進(jìn)來(lái)，在芳香甘甜的泥土氣息中查找一絲安靜。當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽(tīng)蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫?！　∪松褪沁@樣，守住一顆安靜的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠歡快，也不要把眉頭深鎖，人生原來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀呢　　守住一顆安靜的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋?xiě)n愁，安靜能夠驅(qū)散困惑。　　守住一顆安靜的心，你便能夠不斷超越，不斷向自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永久的遠(yuǎn)方，也會(huì)誕生一種新的活力———奇跡?！　∑鋵?shí)，歡快真的不需要什么道理，心靈的平和只需損失一些放縱而已?！　W(xué)校隨筆篇6　　一片大海能夠有很多生命存在，那是個(gè)大千世界；一條路只能容納兩個(gè)人，那是愛(ài)的世界；而一座橋只能承載一個(gè)人的重量，那是孤獨(dú)的路?！　≌驹诼房诘奈易聊ゲ欢ǎ辉柑と肽莻€(gè)大世界，因?yàn)槲沂撬臈墐?，也不愿走進(jìn)愛(ài)的世界，因?yàn)闂墐河谰貌粫?huì)得到愛(ài)。最終我走了你們不愿走的路而是我愿走的路——那座獨(dú)橋。走橋的安靜，走橋的孤獨(dú)，走橋的與世隔絕。它將通向一片無(wú)人的草原，雨無(wú)情，風(fēng)無(wú)義，那里的一切都無(wú)情無(wú)義，剩下的只會(huì)是無(wú)限的冰涼?！　】晌仪樵?，我對(duì)風(fēng)雨的摧殘感到麻木，這是我才發(fā)覺(jué)自我原先早已沒(méi)有了熱度。離開(kāi)家的小鳥(niǎo)只感到無(wú)助，可是在這樣的社會(huì)中，它成長(zhǎng)了，完全學(xué)會(huì)了流浪甚至是喜愛(ài)上了流浪，不愿在想起那段哀痛的回憶，成為漂泊不定的牧羊人。在風(fēng)雨的摧殘中它不會(huì)再感到冷，在太陽(yáng)的炙烤下它也不再會(huì)感到熱，因?yàn)樗?