人教版一年級上冊語文上課設(shè)計教案20xx(已修改)
2025-04-15 00:49 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版一年級上冊語文上課設(shè)計教案2021 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面我給大家?guī)黻P(guān)于人教版一年級語文上冊教案，方便大家學(xué)習(xí)。 人教版一年級語文上冊教案1 《春雨的色彩》教案 一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，春天來了，淘氣的春風(fēng)娃娃對著云兒使勁兒的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋潤下，大地悄悄地發(fā)生著變化。不知什么原因，一群小鳥嘰嘰喳喳地爭論起來。下面請幾位同學(xué)，配樂朗讀課文，讓我們從文中找出答案。(讀后進(jìn)行鼓勵性評價)誰來說說它們爭論的原因?(它們?yōu)榇河甑纳识鵂幷?教師板書課題：春雨的色彩。今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)這課書。 二、感悟課文內(nèi)容 (一)學(xué)習(xí)課文的第一自然段，感悟春雨的特點(diǎn)。 請同學(xué)們看屏幕，說說春雨的特點(diǎn)是什么?(小而密) 請你自己讀一讀第一自然段，體會春雨的特點(diǎn)，練習(xí)朗讀。 請同學(xué)讀，讀后評價。 聽老師讀，“春雨沙沙，沙沙，沙沙……”選擇正確的讀法。 學(xué)生練習(xí)朗讀。指名讀。 (二)抓住“爭論”一詞，結(jié)合下文來學(xué)習(xí)體會其含義。 咦，小鳥們在干什么?請你在書中找到小鳥們的對話，自己讀一讀。 你喜歡哪只小鳥?把它的話讀給大家聽一聽。 學(xué)生讀，教師板書： 小白鴿無色的 小燕子綠色的 春雨的色彩 小麻雀紅色的 小黃鶯黃色的 請你在小組內(nèi)找到一個適合自己的角色，讀一讀。 請小組內(nèi)的同學(xué)們分角色戴上頭飾，匯報朗讀。 小鳥們對春雨的色彩看法不一，都認(rèn)為自己說的對，所以爭論得很激烈，你們覺得剛才那組同學(xué)讀得怎樣? 請你感悟當(dāng)時小鳥們的心情，讀出小鳥們爭論時說話的語氣，可以加上動作輔助朗讀。 再請一組同學(xué)戴上頭飾加上動作，匯報朗讀。 請同學(xué)說一說“爭論”是什么意思?教師隨機(jī)點(diǎn)撥。 聽了它們的爭論，不知你們覺得誰說的有道理。 誰來說一說你的看法?請同學(xué)到屏幕前電腦，講明理由。 (如，學(xué)生認(rèn)為小白鴿說的對，可根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)所知。小麻雀、小燕子、小黃鶯為什么會認(rèn)為春雨有不同的色彩呢?學(xué)生如果答不上來，可以在組內(nèi)交流討論)教師可根據(jù)不同的情況隨機(jī)點(diǎn)撥。 (三)小雨不停地下，小鳥們的爭論引來了其它的鳥兒也來發(fā)表自己的意見。 屏幕上出現(xiàn)學(xué)生常見的鳥類，如：孔雀、啄木鳥、仙鶴、大雁等。 請學(xué)生選擇其中的一種鳥類說說你眼中的春雨的色彩。讓學(xué)生感悟平時所見到的春天色彩的美麗。 (四)春雨不停地下，讓我們一起來聽聽春雨是怎樣說的。 放錄音，聽學(xué)生朗讀課文的最后一個自然段。 請你打開書，自己讀一讀，思考：春雨為什么下得更歡了。 體會“沙沙沙”的讀法。引導(dǎo)學(xué)生體會，讀“沙沙沙”時，語氣要逐漸加強(qiáng)有力。 理解句子“我本身是無色的，可是我能給春天送來美麗的色彩”的意思。 (教師點(diǎn)撥：植物的生長與春雨有關(guān)，在春雨的滋潤下，植物吐綠，花兒盛開，大地呈現(xiàn)一
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