貓教學(xué)設(shè)計(人教版七年級下冊)(已修改)
2025-04-15 00:29 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《貓》教學(xué)設(shè)計(人教版七年級下冊)《貓》教學(xué)設(shè)計(人教版七年級下冊) 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的《貓》教學(xué)設(shè)計(人教版七年級下冊)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 《貓》教學(xué)設(shè)計(人教版七年級下冊)1 教學(xué)目標(biāo)： 通過預(yù)習(xí)，注意積累重要字詞。在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)能結(jié)合文意品味語言，解釋詞義?！ ⊥ㄗx課文，能把握文章情節(jié)，概括文章內(nèi)容大意?！ ≡谏钊氲钠肺吨蓄I(lǐng)悟作者寫作意圖，并結(jié)合自己的生活體驗深化對文章主旨的理解，形成個性化的解讀。(難點) 教學(xué)流程預(yù)設(shè)： 一、導(dǎo)： 師：貓是我們大家非常熟悉的小動物。今天課前，我給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于貓的視頻材料，請大家欣賞?！ ∩匆曨l“世界上最搞笑的貓”。 師：看了這段視頻，結(jié)合自己的生活感受，你覺得貓是怎樣的小動物?生談看法?！ 煟何覈骷亦嵳耔I先生，他家也曾先后養(yǎng)過三只小貓。從這三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷中，他又感受、領(lǐng)悟到什么?今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的《貓》?！ 《?、讀 請速讀課文，思考：文章到底寫了些什么?讀完文章后，你最想弄明白的又是什么? 生談自己最想搞明白的問題?！ 煟豪蠋熞步o大家?guī)砹艘粋€問題，請思考：文章寫了什么人?寫了什么物?又寫了什么事?師生互動明了 三、議 文章用樸實無華的語言將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，幾只各不相同而又活靈活現(xiàn)的小貓躍然紙上。如果有這么一個機會讓你選擇，你會領(lǐng)養(yǎng)哪一只小貓? 生獨立思考后交流，在師生互動中追問如下問題：這只貓有什么特點?具體表現(xiàn)在哪些地方?然后引導(dǎo)學(xué)生朗讀、品味關(guān)鍵語句?！ ∫韵聻閭溆貌牧希骸 ?1)關(guān)于第一只貓 特點：活潑可愛 關(guān)鍵語句：花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的,常在廊前陽光里滾來滾去。/它便撲過來搶，又撲過去搶。(品味其中的比喻句、詞語滾來滾去等) (2)關(guān)于第二只貓 特點：更活潑更有趣 關(guān)鍵語句：它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過去捉。它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到
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