孫權(quán)勸學課件(已修改)
2025-04-15 00:26 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《孫權(quán)勸學》課件 教學目標： 了解有關(guān)《資治通鑒》及司馬光的文學常識。 學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。 理解刻苦治學、提高自己的學識修養(yǎng)的重要意義。 教學重難點： 重點：學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。 難點：理解刻苦治學、提高自己的學識修養(yǎng)的重要意義。 教學方法： 自主、合作、探究的方法 課前準備： 查字典，看注釋，熟讀課文。并查閱司馬光的有關(guān)資料。 教學過程： 一、導入新課： 故事導入：三國故事中有“劉備借荊州，有借不還”的故事，想來大家都很熟悉。后來，孫權(quán)、魯肅都想要奪回荊州，終不能如愿。直到建安二十四年（219）七月，劉備令守荊州的關(guān)羽率主力攻樊城，孫權(quán)一看機會來了，一面用計迷惑關(guān)羽，一面命一個人為大都督，率兵襲取荊州。 這個人把精兵隱藏在大船艙內(nèi)，命搖櫓士兵穿白衣，偽裝商人西進，然后出其不意急襲荊州。關(guān)羽率軍回救荊州失敗，走麥城，中埋伏被俘殺。這就是歷史上有名的白衣渡江之計。這個奪荊州擒關(guān)羽厲害人物是誰呢？他就是呂蒙。（《三國演義》第75回“關(guān)云長刮骨療毒，呂子明白衣渡江”） 呂蒙，字子明三國吳國名將，初不習文，怎么會變得這么厲害呢？今天要學的《孫權(quán)勸學》會告訴我們這個原因的。 司馬光與《
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