20xx淚珠與珍珠人教版高一上冊語文教案(已修改)
2025-04-15 00:12 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯2021淚珠與珍珠人教版高一上冊語文教案 《淚珠與珍寶》是現(xiàn)當(dāng)代中國臺灣作家琦君的散文名篇，展現(xiàn)了高品位的人生追求，曠達的生活情致，樂觀進取的人生態(tài)度，以及高尚的人格情操。感情真摯細(xì)膩，文筆清秀柔婉。以下是整理的淚珠與珍寶人教版高一上冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《淚珠與珍寶》教案 教學(xué)目的：于誦讀中體會文章蘊涵的情感和意義。 課文類型：讀本課文。指導(dǎo)自學(xué)為主 教學(xué)過程： 一、開門見山，初讀全文，整體感知。 很興奮能和我們高一10班的同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)。早就聽說我們是雅思班，我想能學(xué)好外國語的同學(xué)，肯定會把自己祖國的語言文字學(xué)得更好。 今日那就讓我們一起來學(xué)習(xí)琦君的一篇散文《淚珠與珍寶》。許多同學(xué)或許是第一次聽到琦君的名字，其實前年電視臺熱播的電視連續(xù)劇《橘子紅了》就是琦君的作品。影片唯美的風(fēng)格、傷感而簡單的人物關(guān)系給看過電視的同學(xué)留下了深刻的印象。今日琦君的這篇文章，我想我們從中獵取的或許會更多。 這篇文章比較短小，先請同學(xué)們花幾分鐘的時間把它讀完，假如讀起來有困難，不妨結(jié)合一下課文后面的自學(xué)提示。 等讀完后請同學(xué)用一句話來概括你讀這篇文章的第一感受。自讀時留意提示同學(xué)們給語段標(biāo)號。 二、初步感知，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。 請一組同學(xué)用一句話概括你讀這篇文章的第一感受。 說得很好，看得出來同學(xué)更多的還是著眼于對琦君文章中淚珠的寓意和哲理的關(guān)注。我們今日就把這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定在：體會文章中蘊涵的情感和意義。 三、配樂朗讀，提問指導(dǎo)分析課文 古人說書讀百遍，其意自見。更何況是這樣一篇美麗富有哲理的散文。讀中見出情讀者情。 老師情愿為同學(xué)作一個示范朗讀，同學(xué)們呢，則帶著思索，在心里默讀，考慮這樣一個問題：琦君寫淚珠寫了幾種眼淚?也就是琦君從幾個角度來寫淚珠? 老師在音樂中朗讀。 然后請同學(xué)思索后，回答朗讀前提出的問題。 (提示： 根據(jù)文章寫作的挨次來查找，抓住關(guān)鍵詞語?？梢赃呑x邊分析。) 總結(jié)：骨肉分別的眼淚、親子的愛憐之淚，生命的奮斗之淚、不為一己的慈善之淚、為人類獻身的感恩之淚。 連續(xù)提問：這種種眼淚可不行以顛倒挨次來寫?為什么? 不行以。這些眼淚的挨次支配有的深意。它們可以分為兩大類：小我的淚，大我的淚。由小到大，由淺入深。(既然要歸類，就找概括的詞語) 連續(xù)提問：假如把這些眼淚比做珍寶，那么貫穿起這些大大小小珍寶的線，也就是主旨句是什么?它在文中消失了幾次，這幾次的消失是不是簡潔的重復(fù)? 眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚 請同學(xué)回答，可以相互補充。答案比較開放，言之有理即可。 老師總結(jié)：同學(xué)們剛才的理解和分析都很深刻很好，綜合剛才的分析，我們看到這句“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚”。從結(jié)構(gòu)上說起著引領(lǐng)貫串全文的作用。從內(nèi)容上看，它代表了琦君70年的全部的人生體驗，無論是骨肉分別的淚、憐子之情的淚，還是生命奮斗的艱辛之淚、不為一己悲歡的慈善與無私的淚，它們都使我們眼睛更清亮，使我們心靈更明凈與溫厚。這些包含著人生豐富高尚的情感的淚珠，在琦君老人眼里都已幻化成世間最漂亮珍貴的珍寶，我想這也是這篇文章取名為《淚珠與珍寶》的一個緣由吧。 初讀的感受是零碎的，再讀時我們的理解在走向深化。 那就讓我們帶著感情齊聲朗讀課文的513節(jié)。 四、深化拓展、聯(lián)系生活，溝通彼此心聲 記得一位作家說過：生活的本身遠(yuǎn)比文學(xué)來的更感人。照片是生活的真實記錄，老師選取了一些照片和大家一起感受。不知道哪張照片你能讀懂他淚水中的情感，哪張照片可以喚取你記憶中塵封的往事? 出示照片。定格。 請同學(xué)們把你的感受寫成200字左右的文字，寫完我們共同溝通。(10分鐘) 寫的很好，每一滴晶瑩的淚珠原來都凝聚了一段人生膚淺的體驗和悲歡。老師在上這堂課之前曾和辦公室的幾位老師講起這篇課文。他們給我講了幾個故事，讓我感慨萬千。所以我想與其讓老師轉(zhuǎn)述，還不如干脆把他們作為嘉賓請到了我們課堂，讓我們一起直接共享他們點點淚光中閃耀的美妙情感。 請兩位嘉賓老師發(fā)言。 《友愛的小孩》在故事的結(jié)尾
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