【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯托班第二學(xué)期班級計劃12篇托班第二學(xué)期班級計劃12篇 托班第二學(xué)期班級計劃1　　一 、班級情況分析 　　我班現(xiàn)有托兒22名，其中新生有2名 。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀(jì)就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力?！　《?、指導(dǎo)思想　　繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上海市教育工作會議的有關(guān)精神，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)?！　∪?、具體工作及措施　?。ㄒ唬┕餐睢　∧繕?biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動?！　〈胧海?）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。　?。?）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種　　活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩，愛玩?！　。?）通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力?！　∧繕?biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力?！　〈胧海?）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡?！　。?）在日?；顒又?，通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒　　的小肌肉動作?！　。?）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。　?。?）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力?！　。?）在一日活動中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。　?。?）能單手連拍球三個到四個?！　∧繕?biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。　　措施：（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人?！　。?）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。　　目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。　　措施：（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能　　用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水?！　。?）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈?！　。?）利用　　生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服?！　∧繕?biāo)5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔?！　〈胧海?）利用“餐前小廣播”在餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒的進餐欲望?！　。?）通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。　?。?）通過故事“兩個寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒?！　∧繕?biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣?！　〈胧海?）通過故事、談話等活動了解飯后漱口的重要，知道飯后要及時漱口。　?。?）通過兒歌“漱口”、比賽誰的嘴巴最干凈，繼續(xù)學(xué)習(xí)飯后漱口，保持口腔清潔?！　∧繕?biāo) 7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法，并能安靜就寢?！　〈胧海?）通過示范，講解和念順口溜，進一步了解脫開衫、穿脫套衫和褲子的正確方法。　?。?）通過故事“兩只小船”初步學(xué)習(xí)分清左右腳的方法?！　。?）通過循序漸進的方法，幫助個別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。　　目標(biāo)8：懂得愛護幼兒園的各種東西?！　〈胧海?）在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。　?。?）通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不掙搶玩具，不　　隨便把幼兒園的玩具帶回家。　?。?）通過故事“玩具寶寶要回家”進一步引導(dǎo)幼兒活動結(jié)束時把玩具送回家?！　∧繕?biāo)9：培養(yǎng)　　幼兒與同伴友好相處?！　〈胧海?）通過“故事”“情景表演”培養(yǎng)幼兒樂意關(guān)心別人。如同伴跌到，能　　扶起同伴，幫助同伴拍灰塵?！　?（2）通過故事“玩具大家玩”培養(yǎng)幼兒不掙搶玩具，大家一起友好地玩?！　∧繕?biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識?！　〈胧海?）通過游戲本身讓幼兒在各種游戲中感知什么是規(guī)則，知道游戲時要遵守游戲的規(guī)則。　?。ǘ┨剿魇澜纭　∧繕?biāo)1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣?！　〈胧海?）保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料?！　。?）選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索　　觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象?！　∧繕?biāo)2：繼續(xù)接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒參加一些科學(xué)活動?！　〈胧海?）有目的或隨時向幼兒解釋一些常見的科學(xué)現(xiàn)象。　?。?）在一些活動中參透科學(xué)教育。例如“五小”活動，引導(dǎo)幼兒參加“小實驗”“小故事”“小問號”“小制作”“小創(chuàng)造”?！　∧繕?biāo)3：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣。　　措施：（1）引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天。　?。?）能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗，說出春天有哪些變化?！　∧繕?biāo)4：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識?！　〈胧海?）老師利用區(qū)角游戲　　活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣?！　。?）利用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學(xué)會手口一致，點數(shù)“3”　　以內(nèi)的實物，并能說出總數(shù)，比多少?！　。?）利用圖形寶寶的游戲，進一步認(rèn)識基本圖形（圓形、 三角形、正方形）?！　。ㄈ┍磉_與表現(xiàn)　　目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思?！　〈胧海?）通過教學(xué)活動、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話，樂意模仿老師的講話。　?。?）通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí)?！　∧繕?biāo)2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話?！　〈胧海?）注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早、好、再見）。　?。?）在各個教學(xué)活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。　?。?）在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談?！　。?）指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱?！　∧繕?biāo)3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動?！　〈胧海?）通過教學(xué)活動，跟老師學(xué)唱簡短歌曲?！　。?）通過游戲活動，讓　　幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操?！　∧繕?biāo)4：進一步接觸使用美術(shù)工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕?！　〈胧海?）利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼?！　⊥邪嗟诙W(xué)期班級計劃　?。?）通過教學(xué)活動，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感?！　。?）美術(shù)活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。　　目標(biāo)5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法。　　措施：（1）通過語言活動、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書，進一步了解看書的基本方法?！　。?）有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書，不受別人的干擾?！　。?）能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題?！　。ㄋ模┘议L工作　　目標(biāo)：加強家園聯(lián)系制度，取得家園聯(lián)系一致性?！　〈胧海?）通過家園聯(lián)系冊，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園的各種情況，家園一致進行教育?！　。?）定期出好每周的家園聯(lián)系欄，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作，以增進教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。　?。?）每學(xué)期召開兩次班級家長會，開放特色活動、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況。　　目標(biāo)鼓勵家長配合園內(nèi)活動。　　措施：（1）通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng)。　?。?）邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展?！　。?）由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家　　長積極配合。托班第二學(xué)期班級計劃2　　伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點,結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力!　　一、班級情況分析　　我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園。從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力?！　《?、工作目標(biāo)　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?！　§柟谈黜椧蝗丈畛Ｒ?guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣?！　〗Y(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作?！　￠_展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識?！　〖覉@互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。　　三、工作措施　　(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康?！　?二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣?！　⊥ㄟ^平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水?！　⊥ㄟ^故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。　　利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。　　愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食。保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。通過故事“兩個寶寶”培養(yǎng)幼兒