第17課麥琪的禮物教案2(長春版九上)(已修改)
2025-04-05 06:12 本頁面
【正文】 第17課《麥琪的禮物》教案教學目標1. 領會小說構思之巧妙，學習運用懸念、巧合組織情節(jié)的方法。[來源:.Com]2. 品味、學習文中的細節(jié)描寫。領會文章幽默風趣的語言特色。3. 學習主人公善良、純潔的美好心靈和關愛他人的優(yōu)良品德。教學重點難點[來源:]1. 小說精巧的結構，出乎意料的結局。2. 理解作者對小人物身上人性美的歌頌。課時安排2課時教學過程一、導入新課。生活中，我們每個人都會有接受別人禮物或者饋贈別人禮物的機會，禮物往往代表了一種情感的傳遞，表現(xiàn)著人與人之間的某種情愫。然而禮物的輕重，是否就完全代表情感的厚薄呢？禮物的價值就完全決定情感的價值嗎？今天，歐亨利會告訴你關于這方面問題的答案，讓我們一起來學習《麥琪的禮物》。二、作者簡介。[來源:]歐亨利，美國著名短篇小說家。他一生的經歷非常豐富。幼年喪母，15歲即走向社會，先后做過藥房學徒、牧羊工、會計和銀行出納員等。后來他被人控告，涉嫌盜用公款，為了避免受審，他背井離鄉(xiāng)到處流浪。后因妻子病重，冒險回家而被捕入獄。貧困的歲月、流浪的生活、監(jiān)獄的禁閉，以及和各種各樣人物的接觸，大大豐富了他的創(chuàng)作題材。于是，他在獄中開始了寫作生涯。他小說的主要風格：1.“含淚的笑”。2.“歐亨利手法”——出人意料的結局。3. 善用夸張和比喻，小說語言幽默風趣，詼諧俏皮。三、研習課文。1. 速讀課文，整體感知。小說篇幅較長，約4000字，宜訓練速讀，以每分鐘500 字計，要求學生8分鐘內讀完。（1）掃清字詞障礙，掌握下列詞語。抽噎 饋贈 掂斤播兩 相形見絀（2）整體感知：用簡潔的語言說說這篇小說講了一個什么故事。[來源:]（3）小說主要人物是誰？（4）粗略
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1