【正文】 人教部編版五年級語文下冊單元測試卷 第一單元 [時間:90分鐘 滿分:100分] 題號一二三總分得分得分一、積累與運用。（40分），寫詞語。(8分) zh242。u y232。 h di233。 yīng t225。o mǎ zh224。 b225。 cǎo ch233。ng r232。n su237。 y236。 xiā n224。o，打“√”。(4分)萌動(m233。n　m233。ng)　點綴(zu236。 zhu236。)　閑逛(gu224。ng g224。ng) 倭瓜(wō wē) 萬頃(qīng qǐng) 浩渺(miǎo mǎo) 葬身(z224。ng　zh224。ng) 玷污(di224。n zh224。n)3．以下各組詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A．富繞 圍饒 燒火 澆水 拂曉 B．蝴蝶 胡水 模糊 葫蘆 湖泊C．承擔(dān) 城市 誠實 方程 乘客 D．瓢潑 漂亮 漂搖 郵漂 剽悍，并按要求填空,填序號。（9分）①不可（ ）（ ） ②（ ）（ ）大悟 ③ 風(fēng)（ ）雪（ ） ④（ ）天（ ）地 ⑤（ ）頭（ ）節(jié) ⑥ 煙波（ ）（ ）（1）選擇合適的詞語填空。中國古代的詩文中，描寫梅花的詩詞______。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受到_____，也從來都是______，不肯_____的品格，所以備受文人青睞。（2）表示數(shù)量很多的詞語是_____，與它意思相近的詞語還有______。（7分）（1）這里荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。（改成肯定句） ________________________________________________________________（2）八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿照示例，補寫下面的句子） 臘月，天真冷。_____________，______________，_____________________。（3）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（仿寫排比句） _________，就像__________________。____________，就像________________。___________，就像___________________。《祖父的園子》中句子理解有誤的一項是（ ）。（2分）A.“因為我太小，拿不到鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來。”這一句說明祖父對“我”很疼愛。B.“（我）往往把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著?！边@句話說明“我”做錯了以后，祖父沒有罵“我”，反而笑，對“我”很寬容。C.“祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”這一句是說祖父教“我”認識谷子，對“我”很有耐心。D.“白云來了，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上?！边@一句說明了天上的云很多，天要下雨了。7.“我的小月亮，我永遠忘不掉你！”作者忘不掉小月亮的原因是（ ）。（2分）A. 故鄉(xiāng)的小月亮比別的地方的月亮小。B. 故鄉(xiāng)的小月亮與別的地方不同，令人難忘。C. 故鄉(xiāng)的小月亮只有家鄉(xiāng)有。D. 故鄉(xiāng)的小月亮代表故鄉(xiāng)。（ ）。（2分）A.《四時田園雜興》（其三十一）描寫的是農(nóng)村夏日里的一個場景，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真可愛。B.《村晚》是一首描寫農(nóng)村早晨景色的詩，這首詩達到了“詩中有畫”的境界。C.《月是故鄉(xiāng)明》一文中，作者借月亮來寄托對家鄉(xiāng)的思念之情。D.《梅花魂》一文通過寫外祖父對梅花的摯愛，表現(xiàn)了這位身處異國的老華僑對祖國的熱愛、眷戀和梅花一樣堅貞不移。（4分）（1）請寫出兩句描寫田園生活的詩句： ， 。（2）《四時田園雜興》（其三十一）中描寫農(nóng)桑繁忙的句子是“ ， ”。（3）我們經(jīng)常引用孟郊的“ ， ”這兩句詩來表達對母親的感恩之情。（4）春草明年綠， 。得分二、閱讀與欣賞（30分）（一）閱讀《祖父的園子》(節(jié)選)，回答問題。（10分）我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了?；▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。，其中描寫蜜蜂外形特點的詞語是____________________。（4分），作者寫小昆蟲，不僅著眼于描寫它們的色彩——“_________________”（從語段中找出表示色彩的詞），還對蜜蜂的__________________進行了細致入微的觀察，表達了作者對____________________之情。（6分）（二）課外閱讀。（20分）巴學(xué)園的“試膽量”游戲①校長對大家說：“要是晚上到九品佛寺院里進行‘試膽量’游戲，哪位同學(xué)愿意當(dāng)鬼呀？請舉手！”于是立刻就有六七個男孩爭著要當(dāng)鬼。②……③大家都很興奮，嘰嘰喳喳地走出了校門。又過了一會兒，好不容易才輪到了小豆豆她們那個小組。同學(xué)們心里都在嘀咕：“雖然老師說過，不到九品佛寺院里鬼是不會出來的，但那鬼可千萬不要在半路上出現(xiàn)呀……”④她們哆哆嗦嗦地一步挨一步地走著，好不容易蹭到了能看見哼哈二將的寺院門口。盡管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去還是一團漆黑。小豆豆在心里盤算著，那鬼保準在墳地等著呢，還是回去為妙。其他同學(xué)呢，稍有風(fēng)吹草動，她們就“哎呀”一聲大喊起來；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該不是鬼吧”?！霸蹅冞€是趕緊回去吧！”組里不知是誰帶著哭聲喊道。此刻，小豆豆暗自慶幸：“_______________________________________”⑤回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因為害怕，幾乎都沒有到墳地去。⑥過了一會兒，一個頭上纏著白布的男孩被一位老師從門外領(lǐng)進來了，嘴里還“嗚嗚”地哭著。這個男孩是裝鬼的，一直蹲在墳地里等著大家，可是等了好半天也沒見一個人影，他自己卻漸漸地害怕起來，終于哭著從墳地里跑出來。不多會兒，又有一個“鬼”和一個男孩哭著回來了。原來是裝鬼的這個男孩看到有人走入墳地，正想跳出去叫一聲：“我是鬼！”結(jié)果卻剛好和跑進來的那個孩子撞了個滿懷，兩個人都嚇了一大跳，再加上撞得很疼，就“嗚嗚”地哭著一起跑回來了。大家都覺得這事怪有意思的，同時又因為恐懼心理已一掃而光，便哈哈地笑了起來。就在這時，用報紙?zhí)自陬^上裝鬼的右田同學(xué)回來了，口里還在抱怨大家：“太不像話啦！我還一直在等你們！”說完，他便咯吱咯吱地撓起了被蚊子叮得發(fā)癢的胳膊和大腿。⑦看到這情景，不知誰說了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”⑧聽到這句話，大家哄地笑開了。五年級班主任丸山老師說：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都帶回來吧！”⑨丸山老師說著就出去了。不一會兒工夫，就把那些“鬼”全都帶回來了，他們有的正惴惴不安地在路燈下東張西望，有的由于害怕已經(jīng)跑回家去了。⑩從這天夜里以后，巴學(xué)園的學(xué)生們再也不怕鬼了。因為大家都知道了：那鬼自己也嚇得膽戰(zhàn)心驚呢！，填在后面的括號里。（4分）（1）心里算計或籌劃。 （ ）（2）一下子掃除干凈，比喻全部消除或消失。 （ ）④自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會暗自慶幸什么呢？寫在文中的橫線上。（3分）3.“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣？聯(lián)系自己的生活實際，你覺得采用這樣的辦法有哪些好處？（3分）_________________________________________________________________________①自然段“六七個男孩爭著要當(dāng)鬼”，而第⑥自然段寫到了其中的一些人哭著回來的樣子。作者運用了__________的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了裝鬼的男孩從__________到__________的心理變化。（6分），你有什么想說的？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分三、習(xí)作與表達。（30分）童年是美好的，童年的記憶會伴隨我們一生。你的童年有哪些難忘的經(jīng)歷？請你選取其中的一件事，寫成一篇習(xí)作。要求：，把事情的經(jīng)過寫清楚，突出這件事的難忘之處。，字跡清楚，語句通順，不少于400字。 參考答案：一、 蝴蝶 櫻桃 螞蚱 拔草 承認 隨意 瞎鬧2.　m233。ng zhu236。 gu224。ng wō qǐng miǎo z224。ng　 di224。n 3. C 恍然 欺 壓 頂 立 低 折 浩渺（1）不可勝數(shù) 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié)（2）不可勝數(shù) 數(shù)不勝數(shù)5.（1）這里荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真是賞月勝地。（2）狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 螞蟻冷得躲在洞穴里不出門（3）地上草綠了 穿上了衣服似的 蝴蝶飛了 在空中散步似的蟬鳴了 在唱歌似的 6. D 7. D 二、（一） 胖乎乎、圓滾滾、黃、紅、金、綠 樣子和姿態(tài) 小昆蟲的喜愛（二）1.（1）盤算 （2）一掃而光：太好了，原來不止我一個人是這樣想的。：同學(xué)們再也不怕鬼了。這樣的辦法能讓學(xué)生在親身體驗中獲得教益，比空洞地說教效果好。 興奮 害怕：我知道了這個世界上原來沒有鬼，我以后也要在生活中學(xué)著鍛煉自己的膽量。三、習(xí)作作文：以“在 中成長”，寫一篇記敘文。要求：（1）填上橫線上的詞語。（2）運用細節(jié)描寫和場面描寫。（3）字數(shù)不少于800字?！敬鸢浮吭诖煺壑谐砷L孩提時，蹣跚學(xué)步；爛漫天真時，也會有“急走追黃蝶”的惋惜。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。故成長離不開挫折。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因為我經(jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實驗，考驗我是否堅強。正因它，我提高了我的認事水平，一個個痂提醒吾汲取昔日教訓(xùn)，無形中鞭策著我前進，像劍一樣，披荊斬棘，殺出一片我的天地挫折是彩虹前的風(fēng)雨，沒有風(fēng)雨，我亦如何殺出我的天地，綻放屬于我的彩虹，“生命不息，奮斗不止”風(fēng)雨兼程，我以信念作舟，勤奮作槳，將“張海迪，貝多芬”的故事化作風(fēng)帆，在人生激流之中涌進。當(dāng)我有所突破后，我細細回味，風(fēng)雨中苦澀蘊含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達彼岸之橋。學(xué)習(xí)生涯，英雄多不勝數(shù)，有誰不知“頭懸梁錐刺股”之苦，但有氣節(jié)可將苦倦作甘霖雨露滋養(yǎng)身心，雖處苦境卻夢縈著成功的甘甜，竭力汲取書中營養(yǎng)，為達成功，不顧食寢，眾人亦云挫折苦，可誰知挫折過后使人斗志煥發(fā)；品味苦難，令人精神抖擻、步伐堅定，是向著成功演奏的天籟我堅信，在挫折之火的鍛煉下，我能如寶劍般鋒刃無比；我堅信，在挫折風(fēng)雨抽打之下，我能架起七色之橋；我堅信，我可以演繹出成功的天籟；我堅信，黎明破曉，在第一縷陽光照耀下，我可以在挫折中奮起，長成參天大樹【解析】試題分析：“在_______中成長”是一篇半命題作文。也可以說是與“成長”話題有關(guān)的作文。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。這表明寫作有很大的空間和靈活性。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實感?？梢詫懗砷L的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨具匠心，別具一格。點睛：面對紛繁復(fù)雜的大千世界，面對林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會現(xiàn)實密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。這道文題的立意就應(yīng)該是積極向上的，雖然成長路上會有不如意，但我們也不能因此而悲觀失望，我們要對未來充滿信心，要做好與困難作斗爭的準備。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔欠e極面對困難的立意；杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是積極對待“成長路上”困難”的氣度；辛棄疾“眾里尋他前百度，那人卻在燈火闌珊處”是克服成長路上眾多苦難后的欣喜……只要我們選準一個角度，就能寫出高遠的立意。如果我們再有凝練的語言和飛揚的文采，獲得高分是不困難的。閱讀下面提示，按要求作文。在本學(xué)期的“走進他（她），發(fā)現(xiàn)他（