一年級蘇教版語文教案參考樣本(已修改)
2025-04-03 21:07 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯一年級蘇教版語文教案參考樣本 教學(xué)設(shè)計為了追求教學(xué)效果的優(yōu)化，在解決教學(xué)問題的過程中，注意把個別教師的教學(xué)經(jīng)驗升華為便于廣大教師掌握和運用的教學(xué)科學(xué)，下面我給大家?guī)黻P(guān)于一年級蘇教版語文教案樣本，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 一年級蘇教版語文教案1 《秋天》 設(shè)計說明： 《語文課程標準》指出：低年級閱讀教學(xué)要使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！芭d趣是最好的老師?！别B(yǎng)成閱讀興趣是學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力的保證。本教案采用以讀代講為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗讀中領(lǐng)略作者對秋天的贊美之情。另外，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看課文插圖，圖文結(jié)合，加入自己的生活體驗，從而感受秋天的美，并且通過有感情的朗讀表達對秋天的喜愛之情，直至熟讀成誦。低年級注重識字與寫字教學(xué)，本設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用多種方法學(xué)習(xí)獨立識字，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁，從而引導(dǎo)學(xué)生初步感受漢字的形體美。 課前準備： 、生字詞語卡片。(教師) 。(教師) 。(教師) ，可以編寫秋天的果實、植物等。(學(xué)生) 課時安排：2課時。 教學(xué)過程 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ：大自然是一幅多姿多彩的畫卷!在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美?，F(xiàn)在讓我們走進美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。 ，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。 ?你又有怎樣的感受呢?(相機板書：秋天) ：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文——《秋天》。 。 設(shè)計意圖：借助多媒體課件，播放秋天美景的視頻創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的感官，引領(lǐng)學(xué)生直觀地感受秋天到來時的景色變化，使學(xué)生初步感受到秋天景色的美麗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，為接下來的課堂教學(xué)做鋪墊。 二、初讀課文，整體感知 。 導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是由幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標志，也就是在第一句話的前面空兩格(兩個字的位置)。在每個自然段的前面標明序號可以幫助我們來分清每個自然段。(多媒體課件展示，教師標出第1自然段的序號)現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來標出課文中的其他自然段吧。 ，在第2自然段、第3自然段前面標出序號。 3.(多媒體課件展示)引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個自然段。 ，同學(xué)們認真傾聽，注意自己不認識的生字。 ，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。 ，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。 (1)指名讀第1自然段，相機指導(dǎo)生字讀音。 了：在本課讀輕聲le，要讀得又輕又短。 片：三拼音節(jié)，注意前鼻
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