【總結(jié)】過零丁洋文天祥制作者：天祝縣民族中學(xué)武延福詩詞五首之四作者介紹：?文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，號文山，廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時，他奉命至元營議和，因據(jù)理抗?fàn)幎痪?，后脫險逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，
2025-11-10 06:44
【總結(jié)】新華中學(xué)楊立輝?“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”?——《孟子·告子上》?大意：?生命，是我所喜愛的，大義，也是我所喜愛的；如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我只好
2024-12-08 08:34
2024-12-01 00:52
【總結(jié)】義務(wù)教育七年級語文下冊第6課過零丁洋教者：劉霞看文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，號文山，宋末民族英雄，著名愛國詩人。他二十歲即中進(jìn)士，作品集有《指南錄》、《指南后錄》、《吟嘯集》、《文山全集》。作者背景資料
2024-11-30 04:12
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計學(xué)科：語文年級：七年級主備：李雪劍審閱：日期：2021-4-12課題：過零丁洋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，在誦讀中理解詩的大意，感受詩中蘊(yùn)含的愛國情懷。2、背誦并默寫這首詩。學(xué)習(xí)方法：反復(fù)誦讀，自主感知，交流探究。導(dǎo)學(xué)過程：一、明確目標(biāo)（目標(biāo)明確，行動才更有效哦。
2024-12-09 03:19
【總結(jié)】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青!過零丁洋——文天祥對平生遭遇的回顧——表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識及對國破家亡的巨痛與自責(zé)、自嘆相交織的蒼涼心緒。對自身命運(yùn)的一
2024-11-30 15:18
【總結(jié)】《過零丁洋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1：了解作者生平及抗元故事2：有感情地朗讀并背誦全詩3：品味詩中感情充沛的語言4：體會本詩主旨，學(xué)習(xí)作者高尚的精神教學(xué)重點(diǎn)：
2025-11-10 20:32
【總結(jié)】一、以題切入，確定基調(diào)師：我國的歷代王朝中，南宋是極弱的一個王朝，先期被金入侵，后期被元滅亡?？墒?，在南宋歷史上，出現(xiàn)了許多的民族英雄，同學(xué)們知道都有誰嗎？生：岳飛、文天祥、還有上個學(xué)期學(xué)到的辛棄疾也是吧！師：他們善于詩文，也是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿?。今天我們就來學(xué)習(xí)文天祥的《過零丁洋》。同學(xué)們請看題目，誰知道題
2025-11-10 19:53
【總結(jié)】新華中學(xué)楊立輝?“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也?！?——《孟子·告子上》?大意：?生命，是我所喜愛的，大義，也是我所喜愛的；如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我只好
2024-12-01 01:29
【總結(jié)】公開課教案科目語文班級七、3教者劉霞授課時間．8課題過零丁洋教學(xué)方法情景教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)、合作探究法教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、多媒體課型新授課教學(xué)目標(biāo):、背誦這首詩，體會詩歌的韻律美。。、理解文天祥高尚的民族氣節(jié)和熱誠的愛國情懷。教學(xué)重點(diǎn)：
2024-12-05 05:57
【總結(jié)】《宋濂借書》讀后感 宋濂，明代文學(xué)家、政治家、思想家、史學(xué)家，曾被太祖朱元璋譽(yù)為“開國文臣之首”，他與高啟、劉基并稱為“明代詩文三大家”。他能取得如此的雄偉大業(yè)全靠自己的勤奮刻苦。 宋濂小時候家境...
2025-04-03 04:21
【總結(jié)】過零丁洋教學(xué)目標(biāo)：。，把握思想感情。。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的背誦和默寫教學(xué)難點(diǎn)：。。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)過哪些表現(xiàn)人物氣節(jié)和愛國情懷的詩句？二、學(xué)習(xí)《過零丁洋》文天祥（1236—1283）字履善，一字宋瑞，號文山。吉
2024-12-08 02:34
【總結(jié)】過零丁洋教材簡析：這首詩是文天祥被俘后為誓死明志而作。一二句詩人回顧平生，但限于篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事以概其馀。中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識：國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運(yùn)就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺憾兩年前在空航自己未能在軍事上
2024-12-08 02:33
【總結(jié)】《過零丁洋》教學(xué)實(shí)錄一、以題切入，確定基調(diào)師：我國的歷代王朝中，南宋是極弱的一個王朝，先期被金入侵，后期被元滅亡?？墒?，在南宋歷史上，出現(xiàn)了許多的民族英雄，同學(xué)們知道都有誰嗎？生：岳飛、文天祥、還有上個學(xué)期學(xué)到的辛棄疾也是吧！師：他們善于詩文，也是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⑿?。今天我們就來學(xué)習(xí)文天祥的《過零丁洋》。
2024-12-08 22:33
2025-11-09 19:01
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