【正文】 【精品】人教版七年級上冊 語文綜合性學習綜合題訓練含解析一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習1．閱讀下面材料，按要求作答。 廣州市教育局在全市中小學開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。校園里總能傳出郎朗讀書聲，全市中小學生在濃厚的文化氛圍里，感受著中華經(jīng)典美文的藝術魁力，經(jīng)典誦讀活動以多種多樣的表現(xiàn)形式，將經(jīng)典美文演繹得淋漓盡致，為創(chuàng)建和諧校園再添亮點。（1）請用一句話概括以上新聞的主要內(nèi)容，不超過25字。 （2）仿照畫橫線的句子，在橫線上續(xù)寫句子，使之構成排比。 我愛古詩詞，不僅僅因為她是漢語最美麗的珍珠，更因為她帶給我無數(shù)瑰麗的夢想。我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感覺“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調(diào)；我夢想，________，________，________?！敬鸢浮?（1）廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。（2）登臨上齊魯秀美的泰山；在日出的輝煌中；體會“一覽眾山小”的氣魄 【解析】【分析】（1）分析時，可以對新聞導語部分內(nèi)容進一步的提煉概括即可，導語是：廣州市教育局在全市中小學開展了“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。要抓住主要的關鍵詞：廣州市、中小學、開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。故可以概括為：廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。 （2）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關系。結合“（動詞）……，在……中，（動詞）……”的句式進行仿寫。 故答案為：⑴ 廣州市中小學開展“校園經(jīng)典詩文誦讀”活動。 ⑵ 登臨上齊魯秀美的泰山 ， 在日出的輝煌中 ， 體會“一覽眾山小”的氣魄 【點評】⑴新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。標題往往不需要時間，但一般需具備兩個要素：主體（人物或事物單位）、事件。 ⑵本題考查了句子的仿寫。解答此題首先要考查所給的句子，分析其特點，然后根據(jù)分析結果仿寫句子即可。注意應在結構、字數(shù)、句式、修辭等方面一致。2．按照要求完成下面試題。 動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。a它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍且幻}相連的。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴重的不良后果，b造成生態(tài)嚴重不平恒 ， 從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。c請我們從現(xiàn)在做起，從我做起 ， 保護動物，使世界變得更美好吧！保護動物，就是保護人類自己?。?）a句在表述上不恰當，請把修改后的正確語句抄寫下來。 （2）b句中的錯別字是________，改為________。 （3）朗讀c句，其中的劃線詞若為重音，強調(diào)的是________。 【答案】 （1）它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P的。（2）恒；衡（3）句子強調(diào)的是行動的時間和人物 【解析】【分析】（1）用詞不當。一脈相連：指事物之間相互關聯(lián)，猶如一條脈絡貫穿下來可以互通。運用語境錯誤。應改為“息息相關”。 （2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“平衡”：對立的各方面在數(shù)量上相等。不要寫成“平恒”，注意據(jù)義定形。 （3）在朗讀中，為了準確地表達語意和思想感情，有時需要強調(diào)那些起重要作用的詞或短語，被強調(diào)的這個詞或短語通常叫重音。如讀“請我們從現(xiàn)在做起，從我做起”一句，如果把“現(xiàn)在”當作重音來讀，強調(diào)的是行動的時間。而如果把“我”當作重音來讀，強調(diào)的是行動的人物。 故答案為：⑴ 它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍窍⑾⑾嚓P的。 ⑵恒；衡 ⑶ 句子強調(diào)的是行動的時間和人物【點評】⑴ 本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。 ⑵ 本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 ⑶本題考查考生對句子的理解和朗讀能力，要求考生讀懂句子，準確理解句子表達的語意和思想情感，準確把握詞語。3．請你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。 （1）請你為漫畫擬寫一個恰當?shù)臉祟}。 （2）請你用簡潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。 （3）請就漫畫所反映的現(xiàn)象談談自己的看法。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你?！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務。 【解析】【分析】（1）這道題考查學生擬寫題目的能力。認真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。比如，如此“孝”道，實不應該。 （2）這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。認真觀察漫畫我們可以得知，一個身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。” （3）這道題考查針對漫畫談感悟啟示。我們先要明確漫畫的寓意。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標榜自己是孝子的人，很多時候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道。因此，啟示主要是針對這種行為，我們應該怎么做。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個人義不容辭的責任和義務。我們應該多陪伴父母，多關心他們，幫他們做做家務，讓他們感受到老年的幸福和溫馨。 故答案為：⑴ 示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 ⑵ 示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你?！?⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務?！军c評】⑴本題考查考生擬寫標題的能力。解答此題要求考生 認真觀察圖畫，抓住圖畫的關鍵信息及文字，把握準確主題，注意語言的簡潔。 ⑵本題考查考生對漫畫內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生仔細觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡潔，流暢。 ⑶本題考查考生對漫畫主旨的理解和感悟。要求考生結合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結合生活體驗進行回答。4．仔細觀察右邊的漫畫。請解釋漫畫中“親情價”的意思，并探究“親情價”背后的原因。 【答案】 “親情價”是向父母報告物品的價格時，不管有多貴，都以大低于真實價格的報價。這樣報價格是考慮到父母親比較節(jié)儉，怕他們聽了真實的價格心疼。報低價格可以讓父母開心，保持愉快的心情，這是親情和孝心的體現(xiàn)。（怕他們責怪自己亂花錢）。 【解析】【分析】仔細觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容理解好，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“親情價”這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。如漫畫中的“親情價”，就是指一種東西不管多貴，在告訴父母的時候，一律低價。目的是讓父母開心，“親情價”體現(xiàn)出的是親情和孝心。 故答案為：“親情價”是向父母報告物品的價格時，不管有多貴，都以大低于真實價格的報價。這樣報價格是考慮到父母親比較節(jié)儉，怕他們聽了真實的價格心疼。報低價格可以讓父母開心，保持愉快的心情，這是親情和孝心的體現(xiàn)。（怕他們責怪自己亂花錢）。 【點評】本題考查考生語言的表達能力。要求考生讀懂圖畫，理解畫面內(nèi)容，注意畫作的寓意，結合畫作的文字進行表達。注意語言的簡潔、連貫。5．綜合性學習 家風，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風尚和作風，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學習活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風的家庭參評。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。 好家風弘揚家庭美德。孝行為________。（2）說一說：假如你家