【正文】 【12篇】新版部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題含答案1．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ①今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。 ②城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。 ③在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。（1）①—③自然段是從________、________、________等方面描寫(xiě)丁香花的，分別寫(xiě)了________、________、________、________四處的丁香。 （2）第①節(jié)畫(huà)線的句子運(yùn)用了________、________的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是：________。 （3）“到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。”句中“積雪”指________，從“________，________”可以看出來(lái)。 （4）下列表述與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ） A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C.作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。（5）寫(xiě)2句有關(guān)花的古詩(shī)名句： ①________，________。②________，________。（6）“每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪?！薄皬耐饷婊貋?lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”替代“丁香”，有什么好處？ 【答案】 （1）形狀；色彩；氣味；城里街旁；宅院；城外校園；斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動(dòng)地寫(xiě)出丁香花多、嬌小、惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)（3）丁香花；雪色映進(jìn)窗來(lái)；香氣直透毫端（4）B（5）去年今日此門(mén)中；人面桃花相映紅；人面不知何處去；桃花依舊笑春風(fēng)（6）首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來(lái)的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點(diǎn)：純潔、輕柔、光潔。 【解析】【分析】（1）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）把“丁香花”比作“星星”是比喻，又把“丁香花”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象，是擬人。 （4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （5）考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)即可。 （6）解答此題要從內(nèi)容方面來(lái)分析。首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來(lái)的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點(diǎn)：純潔、輕柔、光潔。 故答案為：（1）形狀、色彩、氣味、城里街旁、宅院、城外校園、斗室外 （2）比喻 ；擬人；形象、生動(dòng)地寫(xiě)出丁香花多、嬌小、惹人喜愛(ài)的特點(diǎn) （3）丁香花、雪色映進(jìn)窗來(lái)、香氣直透毫端 （4）B （5）去年今日此門(mén)中、人面桃花相映紅、人面不知何處去、桃花依舊笑春風(fēng) （6）首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來(lái)的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點(diǎn)：純潔、輕柔、光潔。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）考查學(xué)生對(duì)比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。 （5）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)的含義。 （6）此題考查對(duì)寫(xiě)作技巧的掌握。2．按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。 我是大自然的話語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說(shuō)一遍…… 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。 我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開(kāi)放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。 我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（1）作者將“花”比作什么？ （2）將花比作“大自然的話語(yǔ)”和“諸元素之女”，共同暗示了一個(gè)什么樣的自然現(xiàn)象？ 【答案】 （1）大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。（2）花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。 【解析】【分析】（1）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。所謂“比喻”，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 故答案為：（1）大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。 （2）花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。3．閱讀下文，回答問(wèn)題。 《三昧?xí)荨罚ü?jié)選） 魯迅的書(shū)桌上刻著一個(gè)小小的“早”字。字橫著，很像一個(gè)還沒(méi)開(kāi)放的花骨（gū gǔ）朵，又像一支小小的火把。這個(gè)“早”字有一段來(lái)歷：魯迅的父親害了病，魯迅一面上書(shū)塾讀書(shū)，一面幫著母親料理家務(wù)，幾乎天天奔走于當(dāng)鋪（pū p249。）和藥鋪之間，把家里的東西拿到當(dāng)鋪去換了錢(qián)，再到藥鋪去給父親買(mǎi)藥。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。教書(shū)認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“以后要早到！”魯迅默默地回到座位上，就在那張舊書(shū)桌上刻了個(gè)“早”字，也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在心里。從那以后，魯迅上學(xué)再?zèng)]有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛地奮斗了一生。（1）選出文中劃線字的正確讀音。 花骨________（gū gǔ