【正文】 人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍測(cè)試卷第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍一、單項(xiàng)選擇題、思想以及認(rèn)識(shí)養(yǎng)成的重要階段，將為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代，我們應(yīng)①深入探尋生命的奧秘 ②主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己③自覺磨礪意志和品格 ④認(rèn)真思考生活的意義A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④。如①集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性 ②新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域③豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái) ④各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④，下列說法正確的是 ，夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)，很不容易實(shí)現(xiàn) ，離不開不懈的追求4.“少年有夢(mèng)，則中國(guó)有望；少年追夢(mèng)，則中國(guó)富強(qiáng)”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，它能激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩，51歲的成都考生梁實(shí)第22次走進(jìn)高考考場(chǎng)。梁實(shí)說：“從第一次高考算起，堅(jiān)持了35年，不為別的，只為圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)！”這給我們的啟示是，養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ，開發(fā)自身潛能，投身社會(huì)實(shí)踐 ，陶治高尚情操，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。下列行為中不屬于社會(huì)實(shí)踐行為的是 、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn) ，一生致力于研究藥學(xué)，克服了常人無法想象的困難，創(chuàng)制抗瘧藥青蒿素。她曾獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。88歲高齡還在一直學(xué)習(xí)、做研究是因?yàn)樗J(rèn)為學(xué)習(xí)是幸福的事。這告訴我們，88歲高齡了還在搞研究，輕輕松松就可以獲得成功，很是乏味，凈折磨人，它是一個(gè)苦樂交織的過程:“無論工作多忙，都要抽出時(shí)間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進(jìn)程。”這是因?yàn)棰賹W(xué)習(xí)是成才的階梯 ②通過閱讀可以得到一切美好的東西③學(xué)習(xí)可以提高道德修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干 ④不斷學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③，中國(guó)選手覃海洋獲得雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目男子50米自由泳銅牌。賽后他表示，對(duì)自己的出發(fā)和轉(zhuǎn)身比較滿意，但轉(zhuǎn)身技術(shù)依然沒有日本選手細(xì)膩。這體現(xiàn)了他能夠正確認(rèn)識(shí)自己。我們正確認(rèn)識(shí)自己①有利于自我發(fā)展 ②有利于發(fā)掘自身潛能，提高自身素質(zhì)③有助于塑造一個(gè)嶄新的自我 ④就要只看到自己的短處與別人的長(zhǎng)處A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④：“‘你要認(rèn)識(shí)體自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”這是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力 ④能夠更好地理解、寬容和善待他人A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②④，在對(duì)戰(zhàn)哥倫比亞隊(duì)的淘汰賽中，英格蘭隊(duì)突破點(diǎn)球心魔首次在世界杯贏得點(diǎn)球大戰(zhàn)。為突破點(diǎn)球心魔，英格蘭球隊(duì)從2018年3月就開始練習(xí)，是世界杯練習(xí)點(diǎn)球最早且最久的一支球隊(duì)。這一事例告訴我們，寸有所長(zhǎng) ，要學(xué)會(huì)接納自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn) ，要學(xué)會(huì)欣賞自己瓦拉赫少年時(shí)曾學(xué)習(xí)文學(xué)、繪畫，得到的評(píng)語都是“不可造就”。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備從事實(shí)驗(yàn)科學(xué)的素質(zhì)，建議他改學(xué)化學(xué)。瓦拉赫接受了這一建議，他在化學(xué)方面的杰出才能逐漸顯露出來，最后獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這一例子表明①每個(gè)人都有自己的短處、弱點(diǎn)，也有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)②一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵在于遇到好老師③每個(gè)人都要用自己的長(zhǎng)處掩蓋自己的短處④每個(gè)人只有根據(jù)自己的長(zhǎng)處、天賦、興趣來確定自己的目標(biāo)才能取得成功A.①② B.②③ C.①④ D.②③④二、分析說明題13.（放飛夢(mèng)想，共同成長(zhǎng)）2018年9月1日，為了適應(yīng)初中新生活，也為了讓中學(xué)時(shí)代異彩紛呈，道德與法治教師在課堂上讓同學(xué)們圍繞著“放飛夢(mèng)想 共同成長(zhǎng)”進(jìn)行討論。下面是同學(xué)們的發(fā)言提綱，請(qǐng)你參與討論。（1）中學(xué)階段是新的起點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勗凇靶碌钠瘘c(diǎn)”上你準(zhǔn)備怎么做？（2）你的夢(mèng)想是什么？說說青少年時(shí)期的夢(mèng)有哪些特點(diǎn)？（3）夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。請(qǐng)你分享怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，在生活點(diǎn)滴中，感受自己的成長(zhǎng)。讓我們一起走進(jìn)冰冰的回憶，細(xì)細(xì)品讀，倍感溫馨。一次學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，冰冰因怕同學(xué)嘲笑自己的父母是農(nóng)民工，想故意撒說父母生病了，不讓他們來。老師得知后，對(duì)冰冰進(jìn)行了批評(píng)教育。冰冰也意識(shí)到了錯(cuò)誤，并向父母道歉。對(duì)此，老師表揚(yáng)了冰冰，說他很棒?。?）冰冰同學(xué)棒在哪里？ 最近冰冰上課總是“走神”，作業(yè)錯(cuò)洞百出。班主任問他原因時(shí)，他說：“一向是爸爸每天陪我做功課，幫我檢查作業(yè)，可這一段時(shí)間，爸爸讓我自己獨(dú)立完成作業(yè)，不再監(jiān)督我學(xué)習(xí)了，出現(xiàn)錯(cuò)誤都怪爸爸?！保?）請(qǐng)從自我負(fù)責(zé)的角度，給冰冰提出合理化建議。，初一某班進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。小亮收到了來自班主任和同學(xué)們的小紙條。來自同學(xué)的小紙條小剛：“謙虛”，每次排練被指導(dǎo)老師糾正錯(cuò)誤發(fā)聲時(shí)，都心平氣和地接受。小晴：“熱心”，主動(dòng)承擔(dān)租借演出服裝的任務(wù)，解決了一個(gè)大問題。小明：“時(shí)間觀念差”，有幾次排練他都遲到，影響了我們聲部的正常進(jìn)度。來自班主任的小紙條：熱愛班級(jí)，樂于助人，溝通能力強(qiáng)，但是最近作業(yè)完成情況不太好。根據(jù)材料，請(qǐng)回答：（1）來自老師和同學(xué)們的小紙條，對(duì)于小亮是否有幫助，為什么?（2）小亮應(yīng)該如何對(duì)待老師和同學(xué)們?cè)谛〖垪l上對(duì)他的評(píng)價(jià)呢？ （3）你對(duì)自己本學(xué)期集體活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、園博園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、）中的表現(xiàn)是否滿意？為什么？參考答案 ADBAC CC13.（1）我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力（2）自己夢(mèng)想：略特點(diǎn)：①少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛愿望②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連③少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分（3）①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式14.（1）能正確對(duì)待老師的批評(píng)教育；能夠體諒、尊重父母；能夠積極克服自卑心理等等。（2）要對(duì)自我負(fù)責(zé)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤；認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。15.（1）有幫助；他人評(píng)價(jià)有助于小亮形成對(duì)自己更加客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。（2）小亮要重視他人的評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，用理性的心態(tài)對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。既不能盲從，也不能忽視。（3）滿意或不滿意。從兩個(gè)方面或角度對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)以“冬日暖陽”為題，寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮? 冬日暖陽周六的陽光，比往日燦爛，此刻的心情，更是陽光明媚。初冬的天氣，這個(gè)時(shí)節(jié)反倒比起那秋雨綿綿的深秋，斷斷續(xù)續(xù)淅淅瀝瀝時(shí)更讓人感到了些許冬日陽光的溫暖。陽光從窗戶穿過，把溫暖灑進(jìn)房間，飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少，一個(gè)人，在周末遲到的早餐后，靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。往日的時(shí)光匆匆，這一刻，都已在秋風(fēng)里飄逝于綠意再顯的鄉(xiāng)間。默默無語，也沒有什么干擾。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息，把寂靜悄悄地?cái)D出。這個(gè)愜意的時(shí)刻，一個(gè)人在這冬日的陽光明媚里，放松著每每緊繃的身心，靜靜享受陽光與悠然。獨(dú)處，獨(dú)處一室，獨(dú)自悠閑，遠(yuǎn)離工作、遠(yuǎn)離喧囂，不必遠(yuǎn)足、任思緒在陽光充沛的空間飄蕩。留外陽光下拂過的初冬的風(fēng)只是這思緒的伴舞。很久沒有這樣享受過陽光燦爛，心情明媚于天氣的時(shí)光了。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際，一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后，場(chǎng)院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。也會(huì)村前村后、溝里涯上穿梭在落葉滿地的林間，踩著枯黃的落葉，欣賞陽光下，風(fēng)里兀自挺立的樹木迎風(fēng)昂首。過去的好時(shí)光，遠(yuǎn)去的無憂童年，已經(jīng)成為心底美好的回憶，每每于空閑時(shí)憶起，心中總會(huì)漾起淡淡的甜蜜。冬日的陽光，向來都是溫暖、溫柔的，天氣晴朗的日子，找個(gè)背風(fēng)的角落，一杌、一凳，一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處，也可以邀三五好友，閑諞、吹牛，更可以帶一副撲克，把陽光盡享。時(shí)光靜靜地流過歲月，歲月悄悄地把痕跡刻在曾經(jīng)青春無限的額頭。冬日的陽光還是那樣燦爛，還是那樣溫暖，沐浴著初冬的陽光，心境已不再是當(dāng)初的無憂無慮，只是多了放松、多了幾份悠然。冬日的陽光，緩緩從窗口向西挪去，室內(nèi)的陽光漸漸淡去，我知道陽光只是正在外墻上踱步。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。身邊收音機(jī)里的聲音依然傳送著遠(yuǎn)方的訊息。靜靜的，我享受著冬日暖陽，感受周末的悠閑時(shí)光……【解析】試題分析：這是一道比喻性的作文題目，首先要明白其寓意是什么，然后展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。一個(gè)比喻，多個(gè)本體。審好題：從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體，“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。“暖陽”可以指來自不同人的、不同形式的理解、支持、關(guān)心、照顧、鼓勵(lì)等等，寫出一段艱辛，道出一份溫暖。一個(gè)本體，多維立意。立好意：作文只有一個(gè)立意，可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路，應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。多維立意，立意之間進(jìn)行競(jìng)選，讓最好的立意主宰全文。如，一般以為送溫暖是單向的，不如雙向解讀，送人玫瑰手有余芳，“幫助別人快樂自己”。 一個(gè)立意，多材給力。選好材：“冬日暖陽”，可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶，是沮喪時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光，是迷茫時(shí)偶像為你帶來的那一股榜樣的力量，是痛苦時(shí)書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例，也可多個(gè)素材并舉。點(diǎn)睛：命題作文常用化實(shí)為虛法立意，尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。有些作文的題目是生活具體可感的事物，寫起來很難出彩，這樣就可以化實(shí)為虛，把真實(shí)事物變?yōu)榫唧w的事件來立意，立意的關(guān)鍵是找到真實(shí)事物和虛擬的內(nèi)容的相似點(diǎn)。如此題“冬日暖陽”可以看做是“一句讓人警醒的話語”“父母的關(guān)懷”等。這樣就降低了難度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。請(qǐng)以“為你喝彩”寫一篇不少于800字的記敘文?！敬鸢浮繛槟愫炔示酃鉄粼谖枧_(tái)中央為他灑下淡淡陰影，樸素而純真的裝束與其他表演者全然不同。開口間，恬靜的聲音中帶有些許灑脫，誠(chéng)摯而自然，穿透了每一縷光，每一絲空氣。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松，從不會(huì)可以抑制自我，歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá)，唱出最真的自我，他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇，在這個(gè)夏天，教會(huì)了我們太多。他第一首歌特殊的曲風(fēng)遭到了外界的質(zhì)疑，但他從來沒有放棄，我們明白，雖然他依然用最溫暖的笑容面對(duì)他人，當(dāng)記者詢問時(shí)告訴大家他不在乎外界質(zhì)疑，但在付出努力后換來失敗又何曾沒有失望。時(shí)間在減少，唯一不變的是他真摯稚氣的笑。人生像在故意刁難他，一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評(píng)價(jià)，連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水，大大的黑框眼鏡下累積了多久，在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷，紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷，半忍著，顫抖了聲音。他也曾懷疑過自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看著他，關(guān)注他，再累也要走下去，要想成功，只有受得了孤獨(dú)，耐得住寂寞。大賽那晚，或許冠軍本就與他無緣，比賽前的他還在醫(yī)院治療，沙啞著嗓子唱下每一首歌，我們能感受到，他堅(jiān)持著牽動(dòng)每一個(gè)音。忘我地感受每一個(gè)節(jié)奏。但神態(tài)中卻隱藏著苦，將最完美的自我留給他人。冠軍即將宣布，或許他并不是最完美的，但在我眼中，他一定最優(yōu)秀的，我默默等待著聽到熟悉的名字。當(dāng)主持人的宣布與其對(duì)應(yīng)，在放松的同時(shí)，興奮的沖動(dòng)將原先的緊張擔(dān)憂抹去，他的一次次堅(jiān)持努力浮現(xiàn)于眼前，他的投入讓他在唱到高潮時(shí)吶喊，流淚，不能句句平穩(wěn)，但卻字字用心。人生也正如此，挫折危險(xiǎn)在奮斗勇敢面前只能成為歷練。困難剪斷了人與夢(mèng)想間的繩索，那就靠近將它筑得更堅(jiān)固。人們都用“天才”這個(gè)詞來抹滅他的努力，看不到的，他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué)，每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn)，深夜的冷，復(fù)讀的苦，單親的痛。記得他含淚說那段話：“我不是天才，我只是努力的時(shí)候，比其他人努力的要早一些，我只是把自己最好的狀態(tài)直接留給所有人，讓你們直接看到我最好的狀態(tài)，心中泣不成聲，卻要用語言堅(jiān)強(qiáng)。 “我就是我，是顏色不一樣的煙火。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。”這首歌，唱出了他的音色，也唱出了心聲，華晨宇，我為你喝彩?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查命題作文的寫作能力。此類題目寫作要求明確完整，利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫作重點(diǎn)?！緦忣}】本題要求以“為你喝彩”為題，學(xué)生需要明確“你”指代的對(duì)象和喝彩的原因?！澳恪笨梢允侨?，可以是物；可以平凡的環(huán)衛(wèi)工人、鄰家阿姨；也可以是保家衛(wèi)國(guó)、為國(guó)奉獻(xiàn)的英雄；可以是辛勤教學(xué)的教師，可以是奮斗在手術(shù)一線的醫(yī)生……學(xué)生應(yīng)當(dāng)記敘、描寫這些人身上的閃光之處，歌頌他們的崇高精神。注意題干要求寫成記敘文?！玖⒁狻孔鎳?guó)，我為你喝彩；媽媽，我為你喝彩；朋友，我為你喝彩；白衣天使，我為你喝彩；環(huán)衛(wèi)工人，我為你喝彩；航天英雄，我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過結(jié)果，記敘順序包括順序、倒敘和插敘；記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫，最后通過記敘事件抒發(fā)情感，講述道理。本文記敘歌手華晨宇參加比賽前后發(fā)生的事，表現(xiàn)了華晨宇面對(duì)質(zhì)疑、困難的不屈精神。敘事詳略得當(dāng)，描寫方式多樣，有語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等，刻畫了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前、直面困境、追求夢(mèng)想的形象?！舅夭摹浚?）我們需要喝彩，我們應(yīng)該為自己喝彩，不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折，就萬念俱灰，心灰意冷。我們有必要為自己喝彩