【正文】 《蠶的一生》教案課題蠶的一生單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)情分析為了讓學(xué)生們的養(yǎng)蠶經(jīng)歷變得更有意義，學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物，探索部分活動(dòng)一安排專門的內(nèi)容，讓學(xué)生開個(gè)展示交流會(huì)。這個(gè)活動(dòng)需要采用適合的形式進(jìn)行展示，有一個(gè)整理資料的過程，需要學(xué)生具有綜合能力和合作精神，因此這個(gè)活動(dòng)很有意義。通過將蠶的生長變化按順序排列，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間，這些內(nèi)容都可以圍繞展示交流會(huì)展開學(xué)習(xí)，通過不同形式感受堅(jiān)持記錄的價(jià)值。開展這些活動(dòng)學(xué)生有一定困難，需要教師給予有效的指導(dǎo)和幫扶，并且在課前完成大量準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。 —成長—繁殖—死亡的過程。 、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。 科學(xué)探究。 ，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過程。 ?？茖W(xué)態(tài)度。 ，傾聽并吸納他人的觀點(diǎn)。 。重點(diǎn)了解蠶一生生長發(fā)育的條件和過程。難點(diǎn)整理關(guān)于蠶的生長變化的觀察記錄資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 新課聚焦經(jīng)過近2個(gè)月的辛苦養(yǎng)蠶，同學(xué)們見證了蠶一生的生長過程?，F(xiàn)在打開蠶房看看，里面是什么狀況？我們飼養(yǎng)的蠶現(xiàn)在大部分已經(jīng)死亡了，蠶房中留下了許多新的蠶卵。有些蠶卵可能又孵化出新的蟻蠶，開啟了新一代的生命歷程。我們親身經(jīng)歷了養(yǎng)蠶的過程，對蠶生長發(fā)育的全過程進(jìn)行了觀察記錄。我們用到了哪些研究方法？蠶的一生經(jīng)歷了怎樣的過程？我們在養(yǎng)蠶的過程中，會(huì)用到各種方法觀察記錄蠶的生長變化情況。今天我們一起來學(xué)習(xí)《蠶的一生》，板書課題。觀察蠶房我采用拍照的方法來觀察。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的養(yǎng)蠶過程及用到的研究方法，來體會(huì)蠶一生的生長變化情況，從而揭示課題《蠶的一生》。2. 科學(xué)探索探索一：開個(gè)展示交流會(huì)。梳理好蠶的生長變化記錄表，更有利于我們了解蠶的一生。蠶的生長變化記錄表中包含了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容你們是如何呈現(xiàn)的呢？下面我們就開一個(gè)展示交流會(huì)，分享自己觀察記錄的蠶的一生的生長變化情況。點(diǎn)撥：我們可以用視頻、照片、畫圖、記錄表、觀察日記展示蠶的生長變化情況。（1）視頻法：用手機(jī)或相機(jī)拍攝蠶生長變化的視頻，展示關(guān)鍵時(shí)期，如蛻皮、結(jié)繭、破繭、產(chǎn)卵等。（2）照片法：用手機(jī)或相機(jī)拍攝照片并整理，可以直觀的呈現(xiàn)蠶不同時(shí)期的特點(diǎn)。比如蠶幼蟲的特點(diǎn)、蠶在進(jìn)食、蠶卵和繭的特點(diǎn)等。（3）畫圖法：用簡圖和圖示記錄蠶的一生。比如畫出蠶卵。幼蟲、蛹、成蟲等形態(tài)。（4）記錄表：記錄表是觀察時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的方法，可以有效地記錄觀察到的現(xiàn)象，可以在此基礎(chǔ)上分析，得出結(jié)論。比如：（5）觀察日記：觀察日記能詳細(xì)、有效地記錄蠶在不同時(shí)期生長發(fā)育的特點(diǎn)，可以記錄時(shí)間、溫度、蠶的身體情況、蠶的活動(dòng)特點(diǎn)等，方便按日期或生長階段進(jìn)行檢索。比如:教師總結(jié)：以上幾種方法并不是孤立的，可以采用多種方法，比如觀察日記中插入照片或簡圖，記錄表中使用照片,這樣可以更全面地記錄。我們可以通過拍視頻或照片、畫圖畫、做記錄表以及寫觀察日記等方法觀察蠶的一生。你對這樣長期的觀察有什么體會(huì)？探索二：蠶的一生經(jīng)歷哪些生長變化。播放視頻《我的養(yǎng)蠶日記》整理觀察記錄，按生長順序?qū)⒉煌瑫r(shí)期蠶的圖片進(jìn)行排列。請先對上面八張圖片進(jìn)行編號，分別說明是蠶的什么時(shí)候或在干什么，并對這幾張圖片進(jìn)行排序。排列順序：①⑧③⑦⑤②⑥④請將這八張圖片的序號填入到對應(yīng)的表格中蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生—成長—繁殖—死亡的過程。 展示自己的養(yǎng)蠶記錄表，交流自己的養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會(huì)。只有堅(jiān)持、及時(shí)、真實(shí)做好觀察記錄，研究結(jié)果才有意義。觀看視頻通過展示交流，同學(xué)們能學(xué)習(xí)到更多的記錄觀察的方法，通過不同的記錄方法，多方面了解蠶的生長變化。通過讓學(xué)生展示自己的養(yǎng)蠶記錄表、分享養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會(huì)、對蠶生長變化圖片進(jìn)行排序和對蠶的生命周期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以使學(xué)生對蠶的零散的認(rèn)識變得系統(tǒng)化，從整體上對蠶的一生進(jìn)行了解。3. 交流研討研討一：我們可以將蠶的一生分為哪幾個(gè)主要階段？每個(gè)階段大約經(jīng)歷多長時(shí)間？算一算蠶的一生是多長時(shí)間？，每個(gè)階段的外部形態(tài)各不相同。，到吐絲結(jié)繭，蠶的幼蟲要經(jīng)歷四次蛻皮，大約35天。蠶蛹變成蠶蛾的階段大約13天。蠶蛾不吃食物，產(chǎn)卵后不久便死去，這一階段大約8天。3. 蠶的一生，從蠶卵中破殼而出開始到蠶蛾死亡終止，大約為56天。研討二：推測一下，如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化？如果條件適宜，新的蠶卵將孵化出新的蟻蠶，新的生命周期又開始了。研討三：蠶適合在什么氣候條件下生長？氣候條件(1)溫度：20~30℃。(2)濕度：60%~90%。(3)光照：避免陽光暴曬。其他條件(1)食物：新鮮的桑葉，要洗凈晾干，不能帶水。(2)香味：蠶對香味特別敏感，不能用香水、蚊香、空氣清新劑、香味化妝品等，禁止使用殺蟲劑。自然條件下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，不在秋天和冬天出生的主要原因是秋天和冬天的溫度低于蠶生存的溫度，此外秋天和冬天蠶的食物桑葉缺乏。根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，交流討論。交流討論交流討論養(yǎng)蠶時(shí)的氣候條件。梳理蠶的生命歷程變化順序能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。懂得生命的循環(huán)了解蠶生長條件播放視頻《菜粉蝶的一生》《蜻蜓的一生》菜粉蝶，別名菜白蝶，幼蟲又稱菜青蟲，是我國分布最普遍、危害最嚴(yán)重，經(jīng)常成災(zāi)的害蟲。跟蠶一樣，菜粉蝶的一生也經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段。從雌蜻蜓要在水中產(chǎn)卵開始，按順時(shí)針方向發(fā)展和循環(huán)，依次是卵→水蠆（ch224。i）→水蠆蛻皮上岸→變成蜻蜓→雌雄蜻蜓交尾→雌蜻蜓在水中產(chǎn)卵。蜻蜓一生不經(jīng)歷蛹的階段，包括卵、幼(稚)蟲、成蟲三個(gè)階段，幼蟲和成蟲身體形態(tài)差異不大。菜粉蝶的一生（完全變態(tài)發(fā)育）昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)。如：蠶蛾、蝴蝶、蚊子、飛蛾、蒼蠅、甲殼蟲、瓢蟲、蜂類等蜻蜓的一生（不完全變態(tài)發(fā)育）昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)歷卵、幼蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期的叫不完全變態(tài)。如：蜻蜓、蝗蟲、蟋蟀、蟬等。觀看視頻了解菜粉蝶的一生。了解蜻蜓的一生。通過分析菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動(dòng)物一生的變化過程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，來了解昆蟲一生的兩種發(fā)育形態(tài)，從而體會(huì)生命的多樣性。作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶的生長發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度；蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生—成長—繁殖—死亡的過程；蠶的一生可以分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。在科學(xué)探究中，能采用適合的方式交流觀察記錄的蠶一生的生長變化情況；能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過程；能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。板書 蠶的一生板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思學(xué)生通過養(yǎng)蠶，經(jīng)歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察，做了許多記錄，對蠶的一生有了一定的認(rèn)識。在這樣的基礎(chǔ)上，本課需要指導(dǎo)學(xué)生對自己積累的資料進(jìn)行整理和總結(jié)。通過整理記錄，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間，同時(shí)感受到堅(jiān)持觀察記錄的價(jià)值。教學(xué)反思高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。一一《黃帝內(nèi)經(jīng)》聰者聽于無聲，明者見于未形。一一東漢?班固《漢書?伍被傳》事物的發(fā)展總會(huì)經(jīng)歷一個(gè)階段，有其自身發(fā)展的規(guī)律，高明的大夫能夠在一個(gè)更長的時(shí) 間段中把握人體的生長規(guī)律，從而做到預(yù)防疾病的目的，而普通的醫(yī)生只能被動(dòng)地應(yīng)付疾病。 這也是我們時(shí)常提到的把握歷史規(guī)律和大勢的道理，“于無聲處聽驚雷”，這是真正的大智慧。讀了上述材料后，你有怎樣的體驗(yàn)？產(chǎn)生怎樣的思考？請根據(jù)以上材料包含的意思，寫一篇文章。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲套作?！敬鸢浮繖C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人培根說過：“愚者等待機(jī)會(huì)，智者造就機(jī)會(huì)?！鄙钪?，很多人覺得科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是偶然，這是說不通的。那么他們?yōu)槭裁慈〉贸晒δ兀恳驗(yàn)樗麄冏龊昧藴?zhǔn)備！鋼琴家朗朗曾在他的自傳中寫道，他剛開始只是一名替補(bǔ)，還是第七替補(bǔ)。這意味著只有當(dāng)演奏家和六位替補(bǔ)全部病倒他才有機(jī)會(huì)上場，這樣的機(jī)會(huì)幾乎為零。但他從沒有放棄過，他夜以繼日地練習(xí)。終于他的韌勁打動(dòng)了一個(gè)著名的音樂家，將他提升到第一替補(bǔ)的位置。在一次偶然上臺演奏時(shí)，一曲終了，全場聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘。他就是抓住這一次機(jī)會(huì)一炮走紅，成為了世界著名的鋼琴家。試想，如果不是他從未因?yàn)槭堑谄咛嫜a(bǔ)放棄，如果沒有夜以繼日地練習(xí)，就算得到了這樣的機(jī)會(huì)，他又如何能夠彈奏出一鳴驚人的曲子呢？這告訴我們，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生活中一些人總在抱怨，為什么別人能抓住機(jī)遇，而自己無法得到呢？其實(shí)很多時(shí)候，機(jī)遇就擺在眼前，只是自己沒有抓住。事實(shí)上，每個(gè)人一生中都可能出現(xiàn)幾次改變自身命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但是常常只有少數(shù)人會(huì)抓住機(jī)會(huì)并取得成功。一名哈佛大學(xué)的教授曾經(jīng)這樣講：“人生中的每一件小事都有可能是一次巨大的機(jī)會(huì)。”的確，連一件小事情都做不好的人能夠成就什么大事呢？放眼我們的學(xué)習(xí)生活，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是我們最大的機(jī)會(huì)！如果現(xiàn)在不趁這大好時(shí)光，抓緊這個(gè)唯一能夠全部把握好的機(jī)遇，那么對于志在四方的我們都會(huì)是一種極大的損失。每當(dāng)我們看到班里第一名同學(xué)的成績，也許會(huì)震驚、羨慕，會(huì)發(fā)出贊嘆聲，但他們只是把握了每一次考試機(jī)會(huì)，對事情有認(rèn)真專一的態(tài)度，長此以往養(yǎng)成了遇到問題就會(huì)多動(dòng)腦筋愛思考的習(xí)慣。很多事情就是這樣，就好比學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，你的好習(xí)慣都是你平常實(shí)際生活中的行為在潛移默化中轉(zhuǎn)變而來的，而就是這些好習(xí)慣會(huì)帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C(jī)遇。機(jī)會(huì)偏愛有心人，它只留意那些有準(zhǔn)備的頭腦，只垂青那些懂得追求它的人，只喜歡有理想的實(shí)干家。倘若飽食終日，無所用心，或遇到逆境悲觀失望，灰心喪氣，機(jī)會(huì)是不會(huì)自動(dòng)來拜訪的。你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備用絕對的自信和實(shí)力來迎接每一次機(jī)遇了嗎？你準(zhǔn)備好用年輕踏實(shí)的心去創(chuàng)造每一次機(jī)遇了嗎？現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備吧！因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的！【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生在讀了上述材料后有怎樣的體驗(yàn)，產(chǎn)生怎樣的思考，要請根據(jù)以上材料包含的意思，寫一篇文章，這是明確的任務(wù)。材料中，第一則《黃帝內(nèi)經(jīng)》強(qiáng)調(diào)治療疾病要預(yù)防為主，第二則班固《漢書?伍被傳》強(qiáng)調(diào)聰慧明智往往有先見之明；然后導(dǎo)語中又強(qiáng)調(diào)“把握歷史規(guī)律和大勢的道理，“于無聲處聽驚雷”，這是真正的大智慧”。這些都是強(qiáng)調(diào)了想問題做事情要預(yù)先做好準(zhǔn)備，“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，要做到把握歷史規(guī)律，順勢而為。供選立意有：凡事預(yù)則立；成功偏愛有準(zhǔn)備的人把握規(guī)律，順勢而為；準(zhǔn)確預(yù)判，事半功倍；未雨綢繆，遇事不慌等等。參考素材：雛鷹扇動(dòng)翅膀，躍躍欲飛，那是它為搏擊長空做好準(zhǔn)備；蒲公英隨風(fēng)飛揚(yáng)，落入泥土，那是它為新的萌發(fā)做好準(zhǔn)備；毛毛蟲忍受黑暗，幾經(jīng)苦難，那是它為蛻變成蝶做好準(zhǔn)備，世間萬物皆亦如此，只有做好充分準(zhǔn)備，才能獲得卓越的成績。著名舞蹈家邰麗華在很小的時(shí)候就因高燒而喪失了聽力。在聾啞學(xué)校就讀期間，她熱愛上了舞蹈，夢想著成為一位優(yōu)秀的舞蹈家。接下來的日子里，她便不斷地為夢想拼搏，為夢想做充分的準(zhǔn)備，她把自己幻想成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，全身心投入到舞蹈事業(yè)中。她從生命的低谷到達(dá)事業(yè)的巔峰，她穿越荊棘，舞出強(qiáng)者的氣魄，在絕望中尋找希望。充分的準(zhǔn)備成就了她完美的理想。殘奧會(huì)游泳冠軍何軍權(quán)令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動(dòng)。雖然身體上有缺陷，但是他卻從不放棄自己，但困難的處境中他仍舊要闖出自己的一片天。他刻苦訓(xùn)練，從不言敗，雖然他花費(fèi)在訓(xùn)練上的時(shí)間比一般人多，雖然他要浪費(fèi)很大的精力才會(huì)獲得稍許的進(jìn)步，但是他無怨無悔。正是由于平常做了充分的準(zhǔn)備，他才會(huì)在賽場上笑到最后，在殘奧會(huì)四項(xiàng)游泳賽事中均獲得冠軍的稱號。他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，用實(shí)力證明了自己。假使他沒有做好充分的準(zhǔn)備，那么我相信，成功一定不會(huì)屬于他。作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”。初想這是多么的無知?？蛇^了一段時(shí)間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運(yùn)會(huì)都取得了驕人的成績，并有體操王子的美譽(yù)。真是令人羨慕??！誠然，這與他的天賦有關(guān)?？上肴〉倪@么好的成績也與他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。他準(zhǔn)備充分了也就達(dá)到了成功的一個(gè)必要條件。于是他取得了輝煌的成績，他成功了?，F(xiàn)實(shí)中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準(zhǔn)備都得多的代價(jià)。古代就有兩個(gè)人，一個(gè)是貧窮的，而另一個(gè)個(gè)人卻是富有