【正文】 四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。等等【點睛】任務驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動任務。網(wǎng)絡世界中，有一個稱呼叫“鍵盤俠”，就是在聊一些事的時候，把鍵盤敲得震天響，決心表得大如山，大有“解人危難，舍我其誰”的俠風；可是，真讓做，一個個都蔫兒了，黃花魚——溜邊了。為啥呢？想法太多，顧慮太雜。幫系鞋帶，通常是親密的舉止。旁邊的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾??！是啊，我們要有足夠的耐心，等待準備充分了，機會成熟了?，F(xiàn)實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準備都得多的代價。初想這是多么的無知。充分的準備成就了她完美的理想。材料中，第一則《黃帝內(nèi)經(jīng)》強調(diào)治療疾病要預防為主，第二則班固《漢書?伍被傳》強調(diào)聰慧明智往往有先見之明；然后導語中又強調(diào)“把握歷史規(guī)律和大勢的道理，“于無聲處聽驚雷”，這是真正的大智慧”。每當我們看到班里第一名同學的成績，也許會震驚、羨慕，會發(fā)出贊嘆聲，但他們只是把握了每一次考試機會，對事情有認真專一的態(tài)度，長此以往養(yǎng)成了遇到問題就會多動腦筋愛思考的習慣。在一次偶然上臺演奏時，一曲終了，全場聽眾起立為他鼓掌整整七分鐘。③不得少于800字。教學反思高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。了解蜻蜓的一生。跟蠶一樣，菜粉蝶的一生也經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。(3)光照：避免陽光暴曬。3. 交流研討研討一：我們可以將蠶的一生分為哪幾個主要階段？每個階段大約經(jīng)歷多長時間？算一算蠶的一生是多長時間？，每個階段的外部形態(tài)各不相同。你對這樣長期的觀察有什么體會？探索二：蠶的一生經(jīng)歷哪些生長變化。比如蠶幼蟲的特點、蠶在進食、蠶卵和繭的特點等。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動 學生活動設計意圖1. 新課聚焦經(jīng)過近2個月的辛苦養(yǎng)蠶，同學們見證了蠶一生的生長過程。 科學探究?！缎Q的一生》教案課題蠶的一生單元二單元學科科學年級三年級學情分析為了讓學生們的養(yǎng)蠶經(jīng)歷變得更有意義，學習像科學家一樣分析和看待事物，探索部分活動一安排專門的內(nèi)容，讓學生開個展示交流會。 ，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過程?，F(xiàn)在打開蠶房看看，里面是什么狀況？我們飼養(yǎng)的蠶現(xiàn)在大部分已經(jīng)死亡了，蠶房中留下了許多新的蠶卵。引導學生回憶自己的養(yǎng)蠶過程及用到的研究方法，來體會蠶一生的生長變化情況，從而揭示課題《蠶的一生》。（3）畫圖法：用簡圖和圖示記錄蠶的一生。播放視頻《我的養(yǎng)蠶日記》整理觀察記錄，按生長順序?qū)⒉煌瑫r期蠶的圖片進行排列。，到吐絲結繭，蠶的幼蟲要經(jīng)歷四次蛻皮，大約35天。其他條件(1)食物：新鮮的桑葉，要洗凈晾干，不能帶水。從雌蜻蜓要在水中產(chǎn)卵開始，按順時針方向發(fā)展和循環(huán)，依次是卵→水蠆（ch224。通過分析菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動物一生的變化過程的相同點和不同點，來了解昆蟲一生的兩種發(fā)育形態(tài)，從而體會生命的多樣性。上醫(yī)治未病，中醫(yī)治欲病，下醫(yī)治已病。④不得抄襲套作。他就是抓住這一次機會一炮走紅，成為了世界著名的鋼琴家。很多事情就是這樣，就好比學習是循序漸進的過程，你的好習慣都是你平常實際生活中的行為在潛移默化中轉(zhuǎn)變而來的，而就是這些好習慣會帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C遇。這些都是強調(diào)了想問題做事情要預先做好準備，“凡事預則立不預則廢”，要做到把握歷史規(guī)律，順勢而為。殘奧會游泳冠軍何軍權令我們欽佩，他不屈不撓的毅力令我們感動?？蛇^了一段時間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊含著一個深刻的道理：做好準備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。古代就有兩個人，一個是貧窮的，而另一個個人卻是富有的。便可靜極而動，取得成功。姑娘蹲下身來，給坐著的老奶奶系鞋帶。這是孫女在給祖母行孝嗎？不是，兩位素昧平生。腦子里不是沒冒出善念，但是讓一股一股雜亂想法“稀釋”了：素不相識的，合適嗎？唐突不唐突??？那么些人都不去，我去，是不是太招搖了？老太太把我當騙子咋辦？……越想越猶豫，越想越怯懦，最后，溜了。頭腦中的善，不化作手上的作為，有什么用呢。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點?！敬鸢浮磕繕耸浅晒θ松姆较蜃分痍柟馐窍蛉湛哪繕?，所以她總是自豪的面向太陽；沖破黑暗是種子的目標，所以它最終置身于光明的懷抱；滿載金黃的沉甸是麥苗的目標，所以他終在秋日里含笑……他們因為擁有目標而走向成功，他們的成功向我們展示著一個道理――目標是成功人生的方向。當然，這并不意味有了目標便有了成功。正如向日葵、種子、麥苗一樣，他們因為有了目標，才會有邁向成功的方向和動力，才會有獲得成功的希望。材料二，塞涅卡的，“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風”，格言是通過比喻表意。參考立意：如果選取材料一、二分析立意，第二則格言是從利用資源的角度在談確立目標的重要性。然后分別分析論述目標的重要性，如有了目標才能為自己定位好；有了目標，一如既往的堅持下去，目標可能會變成現(xiàn)實；有了目標，才能充分利用自己的智慧、勇氣等?！诟駹柍纱笫虏辉谟诹α康拇笮?，而在于能堅持多久。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。對此，你有怎樣的感悟和思考？結合上述材料，寫一篇文章。這些英模的卓越貢獻和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報國、矢志不渝的理想信念。有哲人說，許國是生命的燃燒、報國是事業(yè)的奮斗。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患、快樂著大我的快樂、憧憬著大我的憧憬、幸福著大我的幸福。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。參考立意：珍惜生命，正確看待生命的價值；為個人理想犧牲生命值得肯定，但不做無謂的犧牲；為國家人民利益的犧牲值得我們推崇；以身許國，成就自我；超越生命才能成就生命等。人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。然而擁有理想，總是不能避免地要在某些場合，某些事中做出艱難的抉擇。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力?！招兄菥蛹善埡?，擇交如求師。守信是誠實的一種表現(xiàn)，千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。在市場經(jīng)濟的沖擊下，誠信在消退，“拜金”在滋長，牟利取代了美德，誠信讓位于欺詐，商場如戰(zhàn)場，兵不厭詐。誠實守信，無處不體現(xiàn)它的充滿理性而智慧的光芒。材料中的六句話，每句包含的意思分別是：第一句，誠信；第二句，珍惜時間；第三句，堅持；第四句，愛國；第五句，友誼：第六句，責任。我不買。我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。百姓對這種做法感到奇怪，沒有敢去移動這塊木頭的。 事變發(fā)生后，他發(fā)指眥裂，聲淚俱下地說：國難當頭，凡有良心的軍人都應該誓死救國！堅決要求與日本帝國主義血戰(zhàn)到底。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅 35歲的楊靖宇壯烈犧牲。華歆此舉被管寧視之為見利而動心，非君子所為。重慶萬州公交車乘客與司機互毆，最終導致嚴重交通事故。消息通過網(wǎng)絡一經(jīng)發(fā)布，人們紛紛對兩人的違法行為，錯誤舉動提出了譴責。只要經(jīng)常關注社會新聞，都不難看到很多人由于憤怒失去了理智，做出了傷害人的舉動，不但讓別人失去了性命或者造成嚴重損害，造成無數(shù)家庭的破裂。比如這場悲劇的女乘客，僅僅只是因為誤過了站點，就引起如此大的憤怒。希望我們通過重慶萬州公交車墜江事故在哀悼遇難者的同時，也從中吸取教訓，明白“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，在為人處世中不被沖動所轄制，享受美好的人生。要求沒得到滿足便辱罵和行動攻擊，導致公交車失控墜江，造成重大人員傷亡。行車過程中如遇乘客無理取鬧，要保持冷靜，牢記安全駕駛操作規(guī)范，在確保安全的情況下及時停車并報警。：“小不忍，則亂大謀”。中國諺語3. 學會忍耐，成就幸福雄鷹忍受了凜冽的寒風，完成了在空中飛翔的使命；魚兒忍受了不能“一躍龍門”的痛苦，享受著大海的寧靜與蔚藍；大山忍受了千年百世的寂寞，造就它亙古不變的沉穩(wěn)?？赡抢险哂置鼜埩冀o他穿上，張良又跪著替他穿好。不久，老人來了，很高興，夸獎張良這一次沒有失約。連孔子的“克己復禮”也似乎千叮嚀萬囑咐地在我們耳邊低吟“凡事都要忍！”，不成方圓。她說孩子進廁所十多分鐘了，還沒有出來，她又不能進去找。茅先生稱之為“扶貧必言利”。漢文帝派他駐守細柳，同霸上、棘門軍共同抗擊匈奴。見了周亞夫，文帝不僅不責怪，反而稱贊他治軍嚴明，軍營嚴整。思辨應該是一個文章寫作的切入點。隨著奧運會的結束，積攢了四年的狂熱逐漸隱退，后奧運時代紛紛恢復了日常節(jié)奏，負面新聞?chuàng)涿娑鴣恚钊硕汩W不及，顧此失彼。這鮮明赤裸的反差讓人內(nèi)心發(fā)緊生疼。也許它象征著社會正義的最終勝利，推動了所謂體制改革的進步，但對已經(jīng)經(jīng)歷這場噩夢的錢仁鳳以及沒準哪天也將經(jīng)歷這一切的其他每個個人而言，冤案造成的傷害是無法彌補、無法逆轉(zhuǎn)的?！柏撁嫘侣劇笔莾?nèi)容壞的、消極的新聞，有災難、黑暗、邪惡等，它有時令人沉痛，有時令人憤怒，有時讓人悲嘆。心理脆弱，內(nèi)心不夠強大，不善于利用法律、輿論的力量保護自己的權益。“痛”鞭策奮進。【答案】漢字之美漢字，作為中國人從古至今使用的文字。漢字之美，美在她那時而飄逸俊朗，時而粗獷豪放，時而又華美靈巧的形。是??！這便是漢字義的魅力。只有被漢字的美所吸引，我們才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”！夜深人寂，挑燈夜讀。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。根據(jù)以上分析，作文時，從以下角度參考以下立意：①觀個體看他體角度：物物相連：世上萬物都是有聯(lián)系的；學會用聯(lián)系的觀點看問題；聯(lián)系是事物存在和發(fā)展的前提和基礎?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度?！笔堑?，這個世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會失去馳騁的沙場。一代天驕成吉思汗最愛彎弓射大雕，他沒有雄鷹的翅膀，卻擁有比雄鷹更遼闊的天空?！暯皆谌祟愔?，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——貝多芬 “如果英雄意味著個人主義，那么我認為不需要。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。人人相連：個人在集體中通過與別人交往和競爭而成長；我為人人，人人為我；貽人玫瑰，手有余香，助人方為助己；搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路；想到自己也要想到別人。本題所給的材料是一則現(xiàn)代詩歌，這首詩節(jié)選自英國詩人約翰【解析】試題分析：材料一主要指出了現(xiàn)在人們因科技的發(fā)展忽略了漢字的書寫，不僅很少用筆寫字，就連在計算機上用漢字也用得少了；材料二則從另一方面指出，人們對漢字書寫活動的關切。是啊，漢字的義具有自身特殊的魅力，這種多變的美，是其他的文字難以與之相比較的。這些筆畫看似如此普通又如此平凡，但正是因為這些筆畫才勾勒出了漢字。漢字之美，美在她那變幻莫測，極富音樂性的發(fā)音。社會出現(xiàn)問題不可怕，怕的是社會不能因之而進步。痛感新聞刺痛我們的神經(jīng)，但我們不能只是罵娘，抱怨，嘆息，因為這于事無補，于己無益；也不能見怪不怪，熟視無睹，冷漠麻木；更不能把“痛點”當作茶余飯后的談資，以看客的無聊去消費它。在網(wǎng)絡媒體上，為什么“痛感新聞”給人撲面而來，甚至是鋪天蓋地之感？好事不出門，壞事傳千里。但我們不能墮落于恐懼和悲觀，仍要與之抗衡，就如同西西弗斯不斷托舉巨石走向山頂?shù)呐Γ範幈旧砭褪且饬x，至少仍可抱著希望像錢仁鳳一樣在命運的歧路上扳回一程。與這段被損害的青春相比，更加難以言說的是另一段被剝奪的青春。31歲的富士康員工在結束iPhone裝配線的夜班工作后跳樓自殺；32歲的蘭州交通大學博文學院英語教師劉伶利因患癌癥被學校開除后不治身亡；18歲的南京郵電大學女生接到詐騙電話被騙走9900元學費后心臟驟停離世。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。天子的車騎到達霸上、棘門軍營時，都長驅(qū)直入，不用通報。——規(guī)則面前人人平等。出于友善，他便折回洗手間，打開那個廁所的門?！秴问洗呵铩贩彩露加幸?guī)矩。13年后，我們會在濟北見面，谷城山下的黃石就是我。沒有走多遠，老人又回來，對張良說：“你這孩子還不錯，可以教導，五日后天明時，在這里和我會面。張良，字子房?！比棠湍芟麖浺磺袨牡?。第二則材料中公交車司機張某在車上貼了個“忍”字，這個“忍”字既題型乘客要忍耐，克制自己，更是時時刻刻提醒自己要注意自己的職業(yè)，關系整輛車上所有人的生命安全，克制自己情緒，把乘客安全放在首位，遵守職業(yè)道德。生活中，將人們擊垮的，有時并不是那些大災難，而是我們不善自控的性情。寫作人物十分明確——類似公共交通安全問題，引發(fā)各界高度關注。因此，我們務必學會操練忍耐，善于控制自己的情緒。因此，我們在社會生活中，必須做到能控制自己的情緒，不輕易發(fā)怒，理智不被沖動所戰(zhàn)勝，只有這樣才能避免一些無妄之災的發(fā)生。也有人借此上綱上線，從所謂國民性角度做了探討。遼寧法院對3起拉拽公交司機案宣判，3名被告獲刑。此舉被管寧視之為心慕官紳