【正文】 【總分值作文選評(píng)】——就如此慢慢長(zhǎng)大篇一：《就如此慢慢長(zhǎng)大》作文導(dǎo)寫(xiě)及范文中考總分值作文賞析【真題再現(xiàn)】閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）一個(gè)人心靈成長(zhǎng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、同伴的啟迪、書(shū)香的陶冶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵明白慢慢走向成熟……請(qǐng)按照本人的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“就如此慢慢長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600個(gè)字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要工整、標(biāo)準(zhǔn)、美觀?！緦?xiě)作指津】2012年南通市中考作文題，接著連續(xù)前幾年中考作文的人文道路和情感道路，再一次貼切考生實(shí)際，緊扣考生生活，關(guān)注考生生活，真正讓考生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)，不僅是考生，即便是老師都普遍認(rèn)為這是南通市又一次在中考考場(chǎng)上出現(xiàn)的好題。引導(dǎo)我們“慢慢”“長(zhǎng)大”的“印痕”：能夠是“親人的呵護(hù)”“師長(zhǎng)的教導(dǎo)”“同伴的啟迪”“書(shū)香的陶冶”，也能夠是“生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨”“曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟”，還能夠厚積薄發(fā)玉汝于成的磨煉與堅(jiān)守，戰(zhàn)勝困難勇者無(wú)疆的英勇與提升，換位考慮眼前一亮的智慧和豁達(dá)……作文中“長(zhǎng)大”特別顯然是“心靈成長(zhǎng)與心智成熟”。這就告訴我們，要總結(jié)本人長(zhǎng)大過(guò)程中的經(jīng)歷教訓(xùn)，在反思中明析是非、區(qū)分真?zhèn)?、甄別善惡，構(gòu)成正確的人生觀、價(jià)值觀，擁有健康的情感，積極的人生態(tài)度。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，以下內(nèi)容能夠參考：經(jīng)歷磨煉、體驗(yàn)情感、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升才能、獲得感悟、認(rèn)識(shí)自我、擔(dān)負(fù)責(zé)任等，考生能夠由此展現(xiàn)本人的個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng)，敘寫(xiě)本人的興趣愛(ài)好，記錄本人的成長(zhǎng)歷程，抒寫(xiě)本人的感悟體會(huì)，表達(dá)本人的真情實(shí)感?！叭绱恕币辉~，表達(dá)了整件事的嚴(yán)謹(jǐn)性，或是幾件事的有內(nèi)在傳承的連續(xù)性。標(biāo)題中的副詞“慢慢”，意味著“長(zhǎng)大”不是一蹴而就，立竿見(jiàn)影的，而是一個(gè)狀態(tài)與流程，因而，重在表現(xiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，一種真情實(shí)感的流露，一幅對(duì)本人心靈檢閱的畫(huà)卷。一、認(rèn)真審清題意 標(biāo)題是“就如此慢慢長(zhǎng)大”，特別顯然，這個(gè)標(biāo)題缺少主語(yǔ)，我們?cè)趯忣}的時(shí)候，首先要做的第一個(gè)事情確實(shí)是試著給它加一個(gè)主語(yǔ)，而這個(gè)主語(yǔ)能夠是人，也能夠是物。比方，既能夠?qū)憽拔摇痹趮寢尩募?xì)心呵護(hù)下慢慢長(zhǎng)大，也能夠?qū)懸豢眯?shù)在“我”的細(xì)心呵護(hù)下和我一起慢慢長(zhǎng)大。接著是審清“如此”所指代的內(nèi)容，通過(guò)分析，我們覺(jué)得“如此”指代的內(nèi)容是廣泛的，學(xué)生是容易把握的。比方，既能夠?qū)懹H人的關(guān)愛(ài)、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、成功的經(jīng)歷、失敗的教訓(xùn)，也能夠?qū)懸环N無(wú)形的精神、力量、意志等，這是“長(zhǎng)大”的方式。最后是必須弄明晰“慢慢長(zhǎng)大”，應(yīng)該說(shuō)，這里重在強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)長(zhǎng)大的過(guò)程，就像一粒種子發(fā)芽一樣，需要一定的養(yǎng)分才能完成，因而這里長(zhǎng)大的過(guò)程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是適應(yīng)的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)……而這一點(diǎn)恰恰應(yīng)該是審題的重點(diǎn)。二、確立寫(xiě)作文體 特別顯然，從文題的題眼“慢慢長(zhǎng)大”，我們能夠確定這是一篇寫(xiě)人記事的記敘文，記敘的重點(diǎn)應(yīng)該是“長(zhǎng)大”的過(guò)程，在“長(zhǎng)大”的過(guò)程中，既有成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓(xùn)，確實(shí)是在成功的經(jīng)歷和失敗的教訓(xùn)中，考生慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，從而日益積累起生活的積淀，讓思想成熟，讓心靈成長(zhǎng)。既然是記敘文，就應(yīng)當(dāng)按照記敘文的文體要求進(jìn)展操作，一定要交代事情的起因、通過(guò)和結(jié)果，如此才能表達(dá)出“慢慢長(zhǎng)大”的過(guò)程。因而，也能夠?qū)懗烧務(wù)撐?，但是由于絕大多數(shù)考生在材料積淀方面相比照擬薄弱，因而我覺(jué)得仍然不要從談?wù)撐倪@個(gè)角度去完成這篇考場(chǎng)作文。三、把握材料取舍 我們明白，在長(zhǎng)大的過(guò)程中，特別顯然是不對(duì)的，一定要留意由點(diǎn)及面的展開(kāi)，以點(diǎn)帶面，將“面”【總分值作文選評(píng)】總分值賞讀就如此慢慢長(zhǎng)大太陽(yáng)給了小草平和，因而小草便慢慢地充滿(mǎn)綠意；親人給了我平和，因而我歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 ——題記(用題記的方式，濃縮主旨,開(kāi)啟下文，方式新穎別致。)5歲，關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里?！皝?lái)，試試奶奶給你新織的毛衣!”因而我便飛也似的跑了過(guò)去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜愛(ài)，感謝奶奶!”穿上新毛衣，好平和，好平和。我看見(jiàn)奶奶的眼中笑出了一朵花，燦爛篇二：就如此慢慢長(zhǎng)大八年級(jí)作文600字就如此慢慢長(zhǎng)大八年級(jí)作文600字光陰飛逝，如稍縱即逝；日月如梭，似彈指之間。而我已經(jīng)從人生的起跑線出發(fā)，在這短暫的光陰中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了相應(yīng)的人生感悟，我這感悟視作一筆寶貴的“財(cái)富”。在這風(fēng)雨陽(yáng)光中，我就如此長(zhǎng)大。成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不管何時(shí)，父母都不離不棄地守在四周。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒征詢(xún)暖，免不了爸爸的嚴(yán)峻呵斥。失敗了，有媽媽在一旁鼓舞：不要泄氣，跌倒了總能夠爬起來(lái)。成功了，有爸爸在四周提示：成功雖好事，但驕兵必?cái)?。小時(shí)候與父母去公園玩耍時(shí)媽媽總是不不記得說(shuō)上衣服多穿點(diǎn)，和一群小孩玩在一起，不小心在打打鬧鬧中跌倒，哭著趴在地上，等待爸爸將我扶起，爸爸聞聲尋來(lái)，但并未將我立即扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完呵斥我本人站起來(lái)。從此，我便特別少哭泣。就如此，我伴隨著親情茁壯成長(zhǎng)。成長(zhǎng)離不開(kāi)友誼的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親切的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓舞；不知何時(shí)，內(nèi)心會(huì)多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的。朋友讓你不再孤單，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你歡樂(lè)，在你歡樂(lè)時(shí)打開(kāi)話匣與你共享。每一次遇到困難，朋友與你同行，去除旅途中的障礙。每一次歡樂(lè)，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，筆袋不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，但是都沒(méi)有覺(jué)察，只好互相辭別回家。卻驚奇覺(jué)察，筆袋好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我忽略忘帶了