20xx教師落實(shí)以學(xué)生為中心個人工作反思與工作(已修改)
2025-03-30 05:26 本頁面
【正文】 教師落實(shí)“以學(xué)生為中心”個人工作反思與工作
面對當(dāng)前情勢院黨委提出: 主張“以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”；“用熱情迎進(jìn)來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn)。 “教書育人，治理育人，環(huán)境育人”；主張建立面向?qū)W生、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計(jì)思想和教學(xué)思想，以才能為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面開展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)?！耙詫W(xué)生為中心”，主張“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，學(xué)生對本人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃本人的學(xué)習(xí)活動，學(xué)院和老師為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo)；主張學(xué)生“自我教育，自我治理，自我效勞”。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方式為標(biāo)準(zhǔn)。
什么是以學(xué)生為中心？以學(xué)生利益為重、以學(xué)生評價為主、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材；圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘，學(xué)校工作的落腳點(diǎn)在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)確實(shí)是想盡一切方法，提升學(xué)生的根本利益。使其學(xué)習(xí)期間的花費(fèi)物有所值。學(xué)生的根本利益確實(shí)是：促使其素養(yǎng)提高、學(xué)有所成、就業(yè)滿意。
結(jié)合當(dāng)前情勢以劉校長新學(xué)期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、特別好” 為工作標(biāo)準(zhǔn)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報一下，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作打算懇求批判指正。
一、對照以“學(xué)生為中心”的“一體化”老師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思
唐太宗說：“人以銅為鏡，能夠正衣冠，以古為鏡，能夠見興替（盛衰得失），以人為鏡，能夠知得失” 。當(dāng)前職業(yè)教育的情勢是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，由一般好向特別好過度。認(rèn)真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記本人是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我做為 “一體化”老師崗位職責(zé)，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學(xué)咨詢嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，老師工作的落腳點(diǎn)在課堂45分鐘進(jìn)展教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞，招生情況的好壞直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)校生存與開展，因此不得不結(jié)合當(dāng)前情勢，對照以“以學(xué)生為中心”的中職老師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生效勞，更好的研究教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）主要教學(xué)工作（教書）可用“四多一差”來描述：課頭多、涉及工種多、
學(xué)生人數(shù)多、課時多；一差是教學(xué)效果差；自我評價為“不夠好”
在XX2020年3個學(xué)年中，共完成8門課；涉及7個工種的教學(xué)任務(wù)；36個教學(xué)班；1243人次；共2817學(xué)時的消費(fèi)實(shí)習(xí)和理論教學(xué)任務(wù)。所帶實(shí)習(xí)班級人數(shù)超過標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)25人的的2—3倍；除去2個月外出學(xué)習(xí)，一個月的外出帶學(xué)生實(shí)習(xí)，還超額完成學(xué)校每年規(guī)定課時280節(jié)課的3倍多。
?。?）反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學(xué)才能。
?。?）反思：沒有具備好一體化教學(xué)老師所具備17種才能（材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實(shí)驗(yàn)員、銷售員、設(shè)備維修員、售后效勞員、信息反應(yīng)員、心理輔導(dǎo)員、教練員、平安消防員、技術(shù)員、工藝員、質(zhì)檢員、學(xué)生矛盾調(diào)解員、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1