20xx教導(dǎo)處范文高中各科試卷分析高三二模(已修改)
2025-03-30 05:18 本頁面
【正文】 教誨處范文之高中各科試卷分析（高三二模） 試卷分析（高三二模）宋麗艷本次考試語文總分值150分，可能平均分95分。一個(gè)沒想到本次考試作文盡管文體不限，但記敘性作文特別不好寫，應(yīng)該寫成談?wù)撐?，這一點(diǎn)學(xué)生是有共識(shí)的，因而學(xué)生根本選擇寫談?wù)撐?。但是談?wù)撐木尤徽恼抡也坏秸擖c(diǎn)，更不用說把論點(diǎn)放在醒目的位置、設(shè)置分論點(diǎn)了。這是一個(gè)沒想到。兩個(gè)可能缺乏這次考試和以往一樣，語文依然按高考方式出題，事先告知兩處范圍。其一是1—5題，題型分別為字音、字形、實(shí)詞虛詞辨析、成語、病句，不僅全是根底題，而且都是在這之前復(fù)習(xí)的題篇中的題，但是學(xué)生還有不少不能全對(duì)。還有一處是背誦和文學(xué)常識(shí)，這次已經(jīng)說明只從高中課本6冊(cè)中出，應(yīng)該說范圍特別小，只要平時(shí)正常背誦，這次稍加復(fù)習(xí)即可，但得分情況并不樂觀。這兩處都是事先說清范圍，學(xué)生答題好于往常，但還未到達(dá)理想程度，此為一個(gè)可能缺乏。另外一個(gè)可能缺乏依然作文，作文要求如下：下面摘錄的是海爾總裁張瑞敏的一段話，閱讀后請(qǐng)?jiān)谶@段話的啟發(fā)下，按要求寫一篇文章。假如讓一個(gè)日本人每天擦桌子6次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦6次；但是假如讓一個(gè)中國人去做，那么他第1天可能擦6次，第2天可能擦6次，但到了第3天，可能就會(huì)擦5次、4次、3次。到后來，就不了了之。要求：①角度自選，立意自定； ②文體自定，文題自擬；③不少于800字這篇作文立意為堅(jiān)持（持之以恒）、責(zé)任心、細(xì)節(jié)、態(tài)度等方面，但學(xué)生居然跑題了，其人數(shù)大約占1/20，有人甚至把作文寫成對(duì)中日兩國歷史的回憶與評(píng)價(jià)。三點(diǎn)辦法由于上述的一個(gè)沒想到和兩個(gè)可能缺乏，本次考試分?jǐn)?shù)下降，沒到達(dá)預(yù)期的分?jǐn)?shù)，這是我工作的失誤。通過這次出題和批卷，我有了幾點(diǎn)辦法。其一，根底知識(shí)要夯實(shí)。根底知識(shí)既要量，更要留意質(zhì)，能夠反復(fù)練習(xí)，訓(xùn)練過關(guān)。這一點(diǎn)和學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)理念是一致的，能夠充分使用我們手中已有材料，最好到達(dá)做過的題必對(duì)。其二，作文要加強(qiáng)。作文能夠分單項(xiàng)訓(xùn)練，從如今開場(chǎng)練起，從文題開場(chǎng)練起，逐步練立意、構(gòu)造，練開頭、結(jié)尾，練論據(jù)，練語言等。第三，卷面要整頓。語文總分150分，其中主觀卷占114分，如此，答題是否標(biāo)準(zhǔn)、卷面是否整潔，作文是否有錯(cuò)字，書寫是否工整就特別重要了。而我們?nèi)缃裉貏e多學(xué)生的字“慘不忍睹”，“堅(jiān)決不讓人認(rèn)識(shí)”，試想如此的卷紙，讓本已疲乏的老師來批，如何能得高分呢？因而整頓卷面，迫在眉睫。二次模仿考試（理科）數(shù)學(xué)試卷分析劉曉丹本次考試立足于調(diào)查學(xué)生在階段復(fù)習(xí)的根底知識(shí)、根本技能、根本數(shù)學(xué)思想與方法,一方面力爭(zhēng)試題有一定的覆蓋面、一定的根底性、一定的層次性，發(fā)揮試卷的診斷功能，同時(shí)也希望能確信、鼓舞學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的投入和熱情，另一方面又立足于高考對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的要求,立足于學(xué)生學(xué)習(xí)才能的需要，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)算才能、思維才能和分析咨詢題處理咨詢題才能的調(diào)查。試卷吻合我校提出的“講什么，學(xué)什么；學(xué)什么，考什么”的復(fù)習(xí)工作方向，沒有偏題、怪題，沒有繁難的計(jì)算。一、試卷特點(diǎn)分析穩(wěn)定試卷構(gòu)造，操縱試卷難度試題采納學(xué)生熟悉的常見的調(diào)查內(nèi)容、方法、設(shè)咨詢方式，在方式上和考試心理上為學(xué)生營建了熟悉的考試情境，在解答題中采取了分步設(shè)咨詢的命題方式，試卷中沒有偏題、怪題，也沒有脫離教學(xué)實(shí)際的試題。為了操縱試卷難度，采取了如下的措施：1)操縱試卷的入口題的難度。試卷的前6個(gè)小題難度較低，屬于基此題，常規(guī)題。2)操縱每種題型入口題的難度，不僅作為全卷入口題的選擇題的前幾個(gè)小題較容易，而且填空題的前2個(gè)小題、解答題的前2個(gè)小題也相對(duì)較容易。3) 操縱較難題的比例，注重通法通性，較難試題出如今第121（Ⅲ）、22題。4)較難題采納分步設(shè)咨詢、分步給分的設(shè)計(jì)方法。如第222小題?？傊嚲砹D使得學(xué)生在每道標(biāo)題上都能考慮、都能下手。注重根底，突出調(diào)查主干知識(shí)試卷全面調(diào)查了現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的各章、各部分的內(nèi)容。在全面調(diào)查的前提下，重點(diǎn)調(diào)查數(shù)學(xué)知識(shí)的主干內(nèi)容，如函數(shù)、不等式、向量、三角、數(shù)列和解析（第11題，第18題，第20題，第21題等）。注重調(diào)查數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)思想方法是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的最高層次的概括與提煉，能更好地區(qū)分學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維才能。本次數(shù)學(xué)試卷不僅調(diào)查了數(shù)學(xué)的根本方法，而且重點(diǎn)調(diào)查了數(shù)學(xué)思想方法，如函數(shù)(方程)思想（第19題（Ⅰ））、化歸思想（如第20題）、數(shù)形結(jié)合思想（第3題，第11題，第15題），分類討論思想（如第19題（Ⅱ），第22題（Ⅲ））等。注重調(diào)查學(xué)生的思維才能這是對(duì)學(xué)生才能調(diào)查的核心，如第21題調(diào)查了計(jì)算才能，其中第Ⅲ個(gè)小咨詢調(diào)查了學(xué)生的探究才能和分析推理才能。第6題、第22題調(diào)查了學(xué)生對(duì)抽象函數(shù)、抽象符號(hào)的識(shí)別以及綜合并靈敏運(yùn)用知識(shí)分析咨詢題和處理咨詢題的才能。難度系數(shù):—。二、答卷分析：從答題情況看，學(xué)生在知識(shí)才能方面主要存在以下咨詢題：1. 對(duì)根本概念、重要定理掌握不結(jié)實(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1