20xx教學工作參考總結小學教師個人教學工作參考總結2(已修改)
2025-03-30 05:10 本頁面
【正文】 教學工作參考總結小學老師個人教學工作參考總結2021 小學老師個人教學工作總結一 本學期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為本人的天職。自覺恪守《老師法》，結合當前的社會開展，教育改革的情勢以及學生的實際，努力提高本人的教研、教育、教學的才能。我任教的班級教學質(zhì)量也能到達學校制定的成績指標。如今將我的工作總結匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責?！ ≡诮虒W工作崗位上，我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度?！ 《⑴c學生和睦相處，做學生的知心朋友?！ ∫贡救说慕虒W獲得好成績，就必需要想方設法使學生喜愛本人，親近本人。因此老師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，確實是：治理好班級學生，要學生都喜愛本人，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，防止弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中理解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂協(xié)助學生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐步地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作?！ ∪?、自訂學習的奮斗目的，制訂好，加強學習決心?！ W生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我治理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)視。讓學生本人訂出每一單元測試的目的成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)楦讟藴?。指導學生訂目的成績時要結合本人的實際，訂出的目的成績要明確，要緊緊圍繞本人的目的成績?nèi)W習。每次訂出的目的成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目的成績的則鼓舞他接著努力，直到達標為止。在施行學習目的時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營建一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學習成績是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)本人的目的成績而
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