【正文】 教學(xué)工作參考總結(jié)作文教學(xué)工作參考總結(jié)七篇匯總　　第一篇：作文教學(xué)工作總結(jié)　　本班級(jí)是四年級(jí)二班，學(xué)生年齡跨度大，思想水平不一，整體素養(yǎng)稍低，作文教學(xué)工作相比照擬困難。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持協(xié)助下，以及和全班同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的作文教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好今后的工作，今特把本學(xué)期的作文教學(xué)工作情況總結(jié)如下?！　∫?、以“點(diǎn)”為主，抓住教材的重點(diǎn)工程打?qū)嵙俗魑母竟Α！　”緝缘闹攸c(diǎn)訓(xùn)練工程以讀寫結(jié)合為主，主要寫作工程有以下幾個(gè)：寫暑假中最感興趣的事情。寫本人最熟悉伙伴的事。寫一處秋天的景物。4寫本人最想告訴別人的話。選擇事物為主人公想象編故事。給同輩寫一封信。寫本人的一次小制造情況。依照照片寫往事?！　≡诹?xí)作過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀察、實(shí)踐，寫出本人的真情實(shí)感，力求在審題、選材、立意、寫作等方面訓(xùn)練到位，為學(xué)生的練筆、應(yīng)用做好示范，從而真正地夯實(shí)作文根底?！　《?、利用多種方式對學(xué)生進(jìn)展美妙道德情操及人文精神的培養(yǎng)　　緊扣新教材的編排意圖，全面表達(dá)素養(yǎng)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重了在作文教學(xué)中對學(xué)生的美妙道德情操和人文精神的培養(yǎng)。倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)、編排了豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察、考慮，提高了學(xué)生的寫作積極性和分析咨詢題、推斷咨詢題的才能。依照例文的學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)展觀察實(shí)踐，寫出本人對生活的看法和本人的感受。同時(shí)抓住作文中出現(xiàn)的觀點(diǎn)咨詢題引導(dǎo)學(xué)生討論研究，開辟學(xué)生的思路，讓學(xué)生以正確的作文立意完滿本人的情操，從而構(gòu)成高尚的人生觀和價(jià)值觀。如此既加強(qiáng)了學(xué)生政治思想教育，又為學(xué)生的終身開展打下根底，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。　　三、老師采納科學(xué)的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)展習(xí)作，讓學(xué)生獲得了各種正確的寫作啟蒙我們在作文教學(xué)過程中，首先協(xié)助學(xué)生處理“言之無物”的咨詢題，教會(huì)學(xué)生觀察方法，培養(yǎng)觀察、閱讀興趣，通過觀察和閱讀獲取作文的素材，學(xué)習(xí)作文語言。其次，我們協(xié)助學(xué)生處理“言之無序”的咨詢題，通過采納推薦優(yōu)秀作文，緊扣訓(xùn)練重點(diǎn)，分析這些文章寫作上的特點(diǎn)，教給學(xué)生規(guī)劃謀篇的一些技巧，掌握作文方法?！　∷摹⒓哟髮W(xué)生習(xí)作練習(xí)的力度，大面積提高學(xué)生寫作水平　　作文教學(xué)確實(shí)是對學(xué)生進(jìn)展認(rèn)識(shí)才能和語言表達(dá)才能的綜合訓(xùn)練，它是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)、也是聽、說、讀、寫教學(xué)中特別關(guān)鍵的一環(huán)。為了協(xié)助學(xué)生真正提高寫作才能，養(yǎng)成良好的作文適應(yīng)，除了組織寫好本學(xué)期教材中規(guī)定的八篇作文，圍繞平常發(fā)生的一些事例，結(jié)合小小導(dǎo)游員、說說我的夢想、介紹健康小常識(shí)、過生日，請同學(xué)們吃飯好不好、購物講價(jià)等口語交際練習(xí)積極進(jìn)展了一些小練筆，以說促寫、說寫結(jié)合，開展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)新才能，提高了學(xué)生的寫作才能?！　∥?、協(xié)助學(xué)生克服畏懼情緒，寫作表達(dá)真情實(shí)感　　在習(xí)作教學(xué)中，靈敏運(yùn)用教材，制造條件，使學(xué)生一直能在一個(gè)輕松爽朗的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，積極激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、考慮和練筆的積極性，協(xié)助學(xué)生克服畏懼情緒，打開思路，不拘于方式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話實(shí)話不說空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓舞學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是夢想，使學(xué)生的想象力和制造力得到充分的發(fā)揮?！　】傊?，本學(xué)期作文教學(xué)中通過種種習(xí)作訓(xùn)練和長期不懈的努力，學(xué)生的作文興趣有了明顯的提高，作文才能有了長足的進(jìn)步。但是離大語文教育觀所提出的要求還有一定的差距，學(xué)生的習(xí)作水平的不平衡開展，字、詞、句的根本功訓(xùn)練還不夠扎實(shí)，這些還有待進(jìn)一步提高。這也是今后作文教學(xué)的努力方向?！　〉诙鹤魑慕虒W(xué)工作總結(jié)　　一個(gè)學(xué)期又完畢了，四年級(jí)語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教誨處的直截了當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目的?；貞洶肽陙淼墓ぷ鳎锌H多，既有工作上的成績和缺乏,也有工作上的經(jīng)歷各和教訓(xùn)。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù)，有的放矢地搞好學(xué)校的工作，特對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：　　一、全體老師積極進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高了本身素養(yǎng)　　俗話說，打鐵還需本身硬。開學(xué)之初，我們四年級(jí)語文教研組學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《走進(jìn)新課程》、《學(xué)校教育教學(xué)評估守則》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的考慮》、《根底教育課程改革綱要(試行)》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《素養(yǎng)教育理論教程》、《更新教育觀念報(bào)告集》、《臨沂市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像材料，實(shí)在加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。每位老師在本學(xué)期中都做了上萬字的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記。除了進(jìn)展必要的理論學(xué)習(xí)外，四年級(jí)語文教研組全體語文老師還積極地到開展評教評學(xué)活動(dòng)，每人聽課都能到達(dá)十六節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，實(shí)在提高了本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！　《?、積極開展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)才能　　這學(xué)期四年級(jí)教研組依照學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在學(xué)校教誨處的指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我們語文教研組的五位語文老師都能在開學(xué)之初制定依照當(dāng)前的教育方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出實(shí)在可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位老師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，以五個(gè)精心、四個(gè)統(tǒng)一、三個(gè)預(yù)備為目的，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了全冊備課、單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)展集體教研和教學(xué)方法的討論，明確了教學(xué)思路。我們四年級(jí)教研組主要從以下幾個(gè)方面積極參加各種教研活動(dòng)。　　認(rèn)真開展單元教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初，本組切合實(shí)際制定出單元活動(dòng)計(jì)劃，然后按課程進(jìn)度提早兩周進(jìn)展單元教學(xué)活動(dòng)，寫出單元教學(xué)輔導(dǎo)，從而落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上?！　∫勒諏W(xué)校的安排，推行實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)展語文“小組合作學(xué)習(xí)”和“陶行知制造教育思想與小學(xué)教學(xué)改革”，使每一個(gè)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，接受同伴的