20xx數(shù)星星?的孩子教案精選(已修改)
2025-03-26 00:53 本頁(yè)面
【正文】 《數(shù)星星的小孩》教案篇一：《數(shù)星星的小孩》《數(shù)星星的小孩》教案教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字；會(huì)寫12個(gè)字；掌握多音字“數(shù)”。分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和包含的道理。學(xué)習(xí)張衡從小擅長(zhǎng)觀察和考慮的好質(zhì)量。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字；會(huì)寫12個(gè)字；掌握多音字“數(shù)”。分角色有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：分角色有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和包含的道理。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，理解人物教師演示（夜空、閃動(dòng)的星星、《小星星》樂(lè)曲）。師生隨著課件演示，共唱歌曲。啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們喜歡星星嗎？你們明白天上有多少顆星星嗎？古代有一個(gè)小孩兒和我們一樣喜歡星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地?cái)?shù)過(guò)天上的星星，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？（出示人物圖片——張衡）古時(shí)候那個(gè)數(shù)星星的小孩叫張衡。教師已經(jīng)布置大家課前搜集相關(guān)材料，相信同學(xué)們收獲不小，教師已經(jīng)迫不及待要分享你們的成果了，誰(shuí)先來(lái)？學(xué)生交流課前搜集的材料，理解張衡。師：今天我們就一起學(xué)習(xí)描寫張衡小時(shí)候的一篇課文——《數(shù)星星的小孩》。（板書課題，并引讀課題，強(qiáng)調(diào)多音字：“數(shù)”讀shǔ，不讀sh249。）二、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞引導(dǎo)學(xué)生用本人喜歡的方式讀課文。一要讀準(zhǔn)字音，二要讀通暢，做到不漏字、不添字。學(xué)生圈出生字及生字組成的詞語(yǔ)，反復(fù)拼讀，同桌互相檢查。出示重點(diǎn)生字詞語(yǔ)，檢查讀音。無(wú)數(shù) 珍珠 間隔 著名 明晰 刻苦 研究 北斗七星 一閃一閃地 一組一組的（開火車認(rèn)讀——領(lǐng)讀——齊讀）組內(nèi)游戲穩(wěn)定識(shí)字。（1）“猜字”“鼓掌傳字”“形聲字的擴(kuò)展”等游戲穩(wěn)定字音和字形。（2）小組合作，采納“小星星亮起來(lái)”的游戲方式，檢查識(shí)字情況，重點(diǎn)進(jìn)展生字的正音和識(shí)字記字的方法交流。組內(nèi)互讀課文，進(jìn)一步穩(wěn)定識(shí)字成果，理解課文大意。三、再讀課文，整體感知運(yùn)用開火車的方式分段讀課文，檢查課文是否讀通讀順，相機(jī)指導(dǎo)正確斷句的方法。引導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。（1）教給方法：什么時(shí)候、誰(shuí)、在干什么。（2）學(xué)生試著概括、匯報(bào)。朗讀展示。（1）導(dǎo)學(xué)：選你最喜歡的段落或句子讀給大家聽(tīng)，互評(píng)，交流體會(huì)。（2）各組選代表在班級(jí)賽讀課文。（3）質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)：課文學(xué)到這里你還有什么疑征詢？（當(dāng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有不明白的地點(diǎn)時(shí)，假設(shè)是簡(jiǎn)單的可以當(dāng)堂處理，其他的內(nèi)容引入下一課時(shí)教學(xué)。）四、自主覺(jué)察，美觀寫字出示“我會(huì)寫”中的生字“勺、斗、玉、組、珍、珠、數(shù)、鉆、研、睡、距、離”。指讀，組詞。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，運(yùn)用漢字構(gòu)字特點(diǎn)以及本人積累的識(shí)字方法，找到識(shí)記字形、書寫標(biāo)準(zhǔn)美觀的方法。預(yù)設(shè)：（1）我覺(jué)察“勺、珍、珠、數(shù)、睡”都是翹舌音，而“組”和“鉆”是平舌音。（2）我覺(jué)察了記住生字的方法：“勺”確實(shí)是把“句”中的“口”換成點(diǎn)；“玉”確實(shí)是“王”字加一點(diǎn)或者是“寶”字去掉寶蓋兒；“組”確實(shí)是“祖國(guó)”的“祖”左邊換成絞絲旁?！把小贝_實(shí)是鉆著鉆著就把石頭鉆開了。（3）我覺(jué)察了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長(zhǎng)；“睡”字確實(shí)是讓“目”“垂”團(tuán)結(jié)在一起，互相讓著點(diǎn)兒??教師示范書寫“數(shù)、睡”兩個(gè)字，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的寫法。如：“數(shù)”字左上方的“米”部最后一筆的變化；“睡”字右邊幾個(gè)橫畫的長(zhǎng)短變化等。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，投影展示，組織全班評(píng)議。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，質(zhì)疑導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)字詞。課件播放夜晚滿天繁星的美妙畫面。師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了不少生字，還讓他們和星星交了朋友，瞧，他們手牽手出來(lái)了！快和他們打招呼吧?。R讀詞語(yǔ)）沒(méi)有拼音了，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？男女生賽讀。星星想回家了，我們送送他們，要讀
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