20xx年教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃_0(已修改)
2025-03-15 01:34 本頁面
【正文】 教誨處范文之小學(xué)第二學(xué)期教誨處工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展”的科學(xué)開展觀和“科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)”“三化”的質(zhì)量治理觀，借托管之力，接著標(biāo)準(zhǔn)治理，提高教學(xué)質(zhì)量，以養(yǎng)成訓(xùn)練為根底，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化治理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作在原有的根底上獲得新的進(jìn)步。二、工作目的：1．加強(qiáng)教學(xué)流程治理，加強(qiáng)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”治理，使教學(xué)治理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、更科學(xué)、更有效。2. 加強(qiáng)教研（備課）組建立，標(biāo)準(zhǔn)教研（備課）組活動(dòng)流程，提高教研（備課）組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”才能的提高。3. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力爭取全校各學(xué)科成績合格率與優(yōu)秀率的進(jìn)一步提高。爭取畢業(yè)班成績在區(qū)質(zhì)量抽測中達(dá)區(qū)中游水平（以上），不及格人數(shù)操縱在有效范圍內(nèi)。4. 借助鎮(zhèn)五校聯(lián)動(dòng)、區(qū)進(jìn)修學(xué)院專家指導(dǎo)、結(jié)對學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)展培訓(xùn)、磨課、課堂教學(xué)研討展示等大練根本功，同時(shí)充分發(fā)揮區(qū)“雙名三優(yōu)”、校骨干老師作用，積極培養(yǎng)職初（新）老師。，加強(qiáng)課程建立。按計(jì)劃有序開展各類課程，做到計(jì)劃、組織、人員、內(nèi)容和時(shí)間五落實(shí)，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育。三、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)工作重點(diǎn)1．標(biāo)準(zhǔn)治理。在繼承傳統(tǒng)的根底上結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際制訂一套較完好的教學(xué)治理制度，本學(xué)期將按照一系列的治理制度開展工作，尤其是加強(qiáng)落實(shí)教研（備課）組建立及“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的落實(shí)治理工作。2．提高質(zhì)量。以標(biāo)準(zhǔn)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”和聽取隨堂課及時(shí)反應(yīng)修正，提高三十五分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。3．打造特色。借學(xué)校心理健康征詢室建立與心理健康輔導(dǎo)逐步完善的契機(jī)，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康心理等方面，教誨處與德育室構(gòu)成工作合力，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作難點(diǎn)：縮短班際差距、學(xué)科間的差距，全面提高各科質(zhì)量。力爭畢業(yè)班綜合成績到達(dá)區(qū)中等水平。四、主要工作（一）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量治理制度的制訂與落實(shí)完善治理制度。正確精細(xì)的治理制度是提高治理質(zhì)效的有效保障，本學(xué)期將接著針對教學(xué)五環(huán)節(jié)在實(shí)踐中完善各項(xiàng)治理制度，提出相習(xí)慣的治理措施并落實(shí)到位。1．以《奉城二小教研組評估補(bǔ)充意見》為依照，抓好教研（備課）組建立。教研組和備課組要成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。要以教學(xué)五環(huán)節(jié)為重點(diǎn)開展教學(xué)研究組織教學(xué)活動(dòng)，針對性處理教學(xué)的難點(diǎn)，尤其要協(xié)
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