20xx教師個人參考計劃總結(jié)提高小組合作探究學(xué)習(xí)效率的幾點思考(已修改)
2025-01-25 05:24 本頁面
【正文】 教師個人參考計劃總結(jié)提高小組合作探究學(xué)習(xí)效率的幾點思考 小組合作探究學(xué)習(xí)是在生本教育教學(xué)思想指導(dǎo)下的一種學(xué)習(xí)方式。它以學(xué)生為本，課堂充滿了活力和靈動，促進了學(xué)生綜合才能的提高和良好個性的健全開展。小組合作探究學(xué)習(xí)好處確實特別多，但當(dāng)我們真正認(rèn)真審視我們的課堂時，不難發(fā)覺，這一方式并非我們想象中的那么容易駕馭，有時課堂外表氣氛喧鬧，但本質(zhì)上卻缺乏實效。比方，合作探究內(nèi)容無選擇；合作探究方法不清晰；合作探究展開無秩序；合作探究參與不平衡；合作探究學(xué)慣用時不充分等等。以上這些現(xiàn)象，我們該如何防止呢？我認(rèn)為，能夠從以下幾點做起。
一、 搞好小組合作培訓(xùn)
“磨刀不誤砍柴工”，搞好小組合作探究學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)特別必要，首先培訓(xùn)組長學(xué)會組織、分工，組員學(xué)會怎
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