【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小學(xué)三年級語文教學(xué)工作計劃書　　【篇一】
　　一、學(xué)生情況分析
　　三年級一班共有學(xué)生14名，其中男生4名，女生10名。從整體看，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。
　　二、指導(dǎo)思想
　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
　　三、教材分析
　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。
　　本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。大量更新課使教材更加貼近兒童生活。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。
　　2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。
　　3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
　　4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
　　6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
　　7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。
　　8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
　　9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。
　　10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
　　11．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
　　12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
　　13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。
　　五、教學(xué)措施
　　嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。
　　充分利用一切教育資源。
　　注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
　　六、課題研究方向
　　繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí)。
　　七、提優(yōu)補差
　　為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)
　　人教版六冊語文教學(xué)進度表
　　周次教學(xué)內(nèi)容安排
　　第一周開學(xué)準(zhǔn)備、燕子古詩兩首
　　第二周荷花珍珠泉語文園地一
　　第三周單元檢測翠鳥燕子專列
　　第四周一個小村莊的故事路旁的橡樹
　　第五周語文園地二單元檢測
　　第六周寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃
　　第七周12*想別人沒想到的語文園地三單元檢測
　　第八周1和時間賽跑1檢閱1爭吵
　　第九周16*絕招語文園地四單元檢測
　　第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石
　　第十一周20*媽媽的賬單語文園地五單元檢測
　　第十二周2太陽2月球之謎2我家跨上了“信息高速路”
　　第十三周24*果園機器人語文園地六
　　第十四周語文園地六2太陽是大家的2一面五星紅旗
　　第十五周2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七
　　第十六周單元檢測2古詩兩首西門豹機動
　　第十七周3女媧補天32*夸夫追日語文園地八
　　第十八周單元檢測復(fù)習(xí)
　　第十九周迎接期末考試。
　　【篇二】
　　一、學(xué)生情況分析
　　本班共有學(xué)生名，其中男生名，女生名。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，經(jīng)常作業(yè)不按時完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。
　　二、教材分析
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