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20xx八年級(jí)地理教學(xué)參考計(jì)劃(已修改)

2025-01-17 03:52 本頁面
 

【正文】 八年級(jí)地理教學(xué)參考計(jì)劃  教學(xué)計(jì)劃是按照一定的教育目的和培養(yǎng)目的制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面是關(guān)于八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃,希望對您有所協(xié)助?! “四昙?jí)地理教學(xué)計(jì)劃  一、指導(dǎo)思想  以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深化的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮。能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開展。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活親切聯(lián)絡(luò)的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能,最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”?! 《?、學(xué)情分析  本學(xué)期,承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),共計(jì)xxx名學(xué)生,每周12個(gè)課時(shí)。班級(jí)學(xué)生通過七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),具備了初步的讀圖、分析、推斷的才能。對世界概況有了一定的理解。對地理學(xué)習(xí)方法已根本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,面向全體,不放棄每一位學(xué)生。  由于地理是小科,學(xué)生注重不夠,這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要緣故。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考,從現(xiàn)在起必須做些工作,加強(qiáng)學(xué)生的注重,為地理會(huì)考獲得好成績打下根底?! ∪?、教材分析  本冊教科書的編寫,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),建立新的教材構(gòu)造。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和才能。本冊教科書不斷如一地留意穩(wěn)定和強(qiáng)化地理根本技能和才能,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,獲得根本技能和表達(dá)、交流等才能的訓(xùn)練。教科書構(gòu)造設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng),通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?! 〉谝徽拢簭氖澜缈粗袊卜秩?jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置,記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖?! 〉诙拢褐袊淖匀画h(huán)境,共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況,以及對我國經(jīng)濟(jì)開展的阻礙。本章在中國地理中占有重要的作用,內(nèi)容繁多,難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖,以協(xié)助學(xué)生理解和掌握?! 〉谌拢褐袊淖匀毁Y源,共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的征詢題及其處理措施。  第四章:中國的經(jīng)濟(jì)開展,共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的根本情況,和獲得的成就,分析阻礙交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的要素?! ∷?、 教學(xué)任務(wù):  通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國疆域概況,中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),理解人口征詢題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖?! ≌J(rèn)識(shí)中國的自然環(huán)境,理解地形、地勢,氣候,河流概況,及其互相之間的聯(lián)絡(luò)與阻礙。并能分析對我國經(jīng)濟(jì)開展、人民生活的阻礙?! ±斫庵袊匀毁Y源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境征詢題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)開展造成的不良阻礙,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)認(rèn)識(shí)?! ≌J(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)開展的概況以及獲得的成就。理解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,初步學(xué)會(huì)分析阻礙其分布的要素,學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式?! 〗又岣邔W(xué)生讀圖分析才能和空間想象才能,并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象?! ⊥ㄟ^八年級(jí)《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),使學(xué)生真切的遭到愛國主義教育,感受祖國的偉大和
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