20xx教學(xué)工作參考總結(jié)教務(wù)處教學(xué)工作年度參考總結(jié)(已修改)
2025-01-17 00:59 本頁面
【正文】 教學(xué)工作參考總結(jié)教務(wù)處教學(xué)工作年度參考總結(jié) 篇1：教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期教務(wù)處工作，得到全體老師的積極協(xié)作，教務(wù)處工作人員求真務(wù)實、團結(jié)奮進，順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了今后工作開展得更好，對本學(xué)期主要工作簡要總結(jié)如下?！ ∫?、強化教學(xué)工作治理，工作效率明顯?！ ≡谛ｉL的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處工作人員認(rèn)真履行了各自職責(zé)，嚴(yán)格檢查考核，接著狠抓了細(xì)節(jié)和過程治理，確保了教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)、有序、有效地進展。同時不斷更新治理理念，考慮詳細(xì)咨詢題，探究標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的治理方法，提高了工作效率，充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用?！ 「鹘萄薪M在嚴(yán)格恪守學(xué)校各項治理制度的前提下，依照本組實際，以“分組教學(xué)”、“工程教學(xué)”為教研主題，開展了富有特色的教研活動，從而夯實了教學(xué)過程，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。 依照學(xué)校的教學(xué)治理思路和要求，對教育教學(xué)過程進展全方位督查，深化調(diào)查、細(xì)心統(tǒng)計、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依照。 二、利用創(chuàng)國家示范校之機，接著加強教學(xué)常規(guī)治理 本學(xué)期接著加強了老師教學(xué)常規(guī)性、制度化治理，扎實開展了教風(fēng)整頓，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。在老師之間建立團結(jié)協(xié)作，以誠相待，互相尊重，構(gòu)建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開展互相聽課，賽教、說課，揚長避短的互幫互進活動。本學(xué)期通過對我縣職業(yè)教育情勢分析認(rèn)識，加強了每位老師的個人危機感和憂患認(rèn)識，使大多數(shù)老師強化了責(zé)任心，深化了質(zhì)量認(rèn)識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心，用高質(zhì)量去贏得社會、企業(yè)、家長的信任， 用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度?！ 『葑チ私虒W(xué)的過程治理，向過程要質(zhì)量。一是進一步實行了對老師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評價考核制度，學(xué)生通過教學(xué)日志對老師上課、輔導(dǎo)進展過程記錄、過程反應(yīng)。學(xué)校定期對老師教學(xué)“滿意率”和學(xué)生“收獲率”進展咨詢卷測評。二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性理解教情、學(xué)情，及時反應(yīng)教學(xué)信息，及時處理教學(xué)中存在的咨詢題。三是對老師教育教學(xué)施行有效監(jiān)控，定期檢查教案即對施行性計劃執(zhí)行情況，確保學(xué)校制定的施行性教學(xué)計劃落到實處，確保了學(xué)生課有所得。關(guān)于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求互換的老師，按照《量化考核》從嚴(yán)處理。對連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點抽查相結(jié)合，做到節(jié)節(jié)有人查，時時有人管，不留治理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打、穿著不整、舉止失當(dāng)、不按要求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行施行性計劃、上課隨意、組織治理松散等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)覺立即公示，通報批判。 教務(wù)處加強了專業(yè)化系統(tǒng)治理，組織各專業(yè)組對學(xué)生進展專業(yè)知識講座，進展專業(yè)教育，使廣大學(xué)生比擬清晰地理解了各自專業(yè)的特點、專長及目前就業(yè)情況、專業(yè)開展前景，極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ 『葑フn堂教學(xué)治理，下功夫讓“課有所得”落到實處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)，教研組長，專業(yè)骨干老師組成九個施行性計劃編寫組，統(tǒng)一制定施行性教學(xué)計劃，確保了施行性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實際，學(xué)生實際，人才市場需求和專業(yè)特點。通過適當(dāng)增減“計劃”內(nèi)容，降低難度，加強有用、實際、實在內(nèi)容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得明白，用得上。真正讓課堂活潑起來，生動起來，把學(xué)生注 意力粘貼在
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