20xx幼兒園科研工作參考總結(jié)范文【5篇】(已修改)
2025-01-17 00:47 本頁面
【正文】 2021幼兒園科研工作參考總結(jié)范文【5篇】 幼兒園科研工作總結(jié)范文(一) 忙繁繁忙中一學(xué)期立即完畢，梳理回憶本學(xué)期科研工作，我們能以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)期初科研工作計(jì)劃，遵照幼兒教育“玩中學(xué)習(xí)，健康成長”的主旨，圍繞申報(bào)的蘇州市“十二五”規(guī)劃課題《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》，注重教師的專業(yè)成長，踏實(shí)有效、層層遞進(jìn)地開展系列活動?！ ∫?、課題研究 “十二五”規(guī)劃課題要求，申報(bào)《幼兒探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》課題，并積極參加市教科室組織的“十二五”課題方案評比活動?！ ?、各子課題組、各年齡段定期圍繞課題開展活動，如中心組的全面解讀主課題方案及討論撰寫子課題方案的要點(diǎn)、如何做實(shí)做好課題研究，各子課題組的如何確立與撰寫個(gè)人課題、近階段課題研究中有困惑的征詢題等，讓參與者透徹理解與把握此課題的研究目的與方式，在交流中覺察征詢題，并集思廣益商量最正確的處理征詢題的方法?！ ?，定期有效上傳課題研究動態(tài)，以自學(xué)和他學(xué)相結(jié)合的方式，鼓舞與支持教師學(xué)習(xí)有關(guān)本課題的信息學(xué)習(xí)材料，努力吸收內(nèi)化，能指導(dǎo)或支撐本人較自如地開展課題研究，進(jìn)一步提高科研實(shí)效性。(大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié)) ，將在課題研究過程中，有感受的、有共性的、有創(chuàng)意的、價(jià)值高的內(nèi)容，及時(shí)編入其中，供大家學(xué)習(xí)交流，互相取長補(bǔ)短。 二、隊(duì)伍建立 ，為新教師裝備師傅(張晚琴拜沈桂芳、鄔錦佳拜王麗芳、徐梓穎拜管梅花、計(jì)良華拜管美芳、龔越拜張莉，藤假設(shè)嫻拜王彩芳、徐琳拜朱云芳)，在拜師學(xué)藝、傳道解惑的過程中，有效協(xié)助新教師們勝任常規(guī)性教育教學(xué)工作，展示好亮相課、比武課等，并按市局一年教師的要求，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課、隨筆、反思、課件等內(nèi)容?！ ?也確實(shí)是二年至五年的教師)，對她們的培養(yǎng)要求是接著在師傅及骨干教師的引領(lǐng)示范下，能努力把所學(xué)理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，較好制定各類計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、開展課題研究、利用白板等組織教學(xué)。順利通過市局“一二三工程”考核并向市“教壇新秀邁進(jìn)。本學(xué)期沈鳳被命名為昆山市教壇新秀、陸菊仙在市二年以上教師大比武活動中獲二等獎、陳晨在市白板教學(xué)競賽中獲二等獎、唐蘭蘭在昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科組研討活動中上公開課?！ 。笏齻兎e極承擔(dān)各級各類公開與評比活動，具有指導(dǎo)其他教師開展教育科研與教育教學(xué)工作的才能，帶頭嘗試進(jìn)展有成效的理論與實(shí)踐相結(jié)合的探究活動，示范引領(lǐng)其他教師，并及時(shí)撰寫經(jīng)歷總結(jié)，努力向市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人方向靠攏。本學(xué)期周秋英申報(bào)了市學(xué)術(shù)帶頭人、張莉申報(bào)了市學(xué)科帶頭人并在園內(nèi)開展了骨干教師引領(lǐng)活動?！ ?、學(xué)科帶頭人作用，在年輕教師、骨干教師原有傳幫帶的根底上，裝備市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人當(dāng)導(dǎo)師，加快成長速度，有效開展教科研活動，逐步構(gòu)本錢人的教育教學(xué)風(fēng)格和特長，提高專業(yè)開展水平，充實(shí)與進(jìn)軍高層次骨干教師隊(duì)伍?！ ?，以年齡段為主組織她們開展教科研實(shí)踐及小結(jié)活動，及時(shí)有效按要求上交材料。按照園部申報(bào)的“十二五”課題結(jié)合本身特點(diǎn)制定的個(gè)人課題方案，不斷提高他們參與教育科研工作的水平與熱情?！ ∪?、實(shí)踐落實(shí) “教師個(gè)人一課多研，教師群體連環(huán)跟進(jìn)”的方式開展課題研究實(shí)踐課。實(shí)踐課是大家最喜愛、最能找到感受的有關(guān)課題研究的一種活動，活動中大家各抒己見，在研討中大家共同促進(jìn)與提高，本學(xué)期教師研討課有15節(jié)。 ，固定半月一次(周二)園級層面的科研活動，內(nèi)容可學(xué)習(xí)課題前瞻性理論、專題研討、磨課活動、骨干引領(lǐng)、觀摩交流等。一月一次中心課題組活動，針對課題進(jìn)展交流與研討。同時(shí)，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動，針對總結(jié)進(jìn)展交流，針對困惑進(jìn)展研討，針對課題內(nèi)容范疇細(xì)化個(gè)人子課題等。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探究征
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