【正文】 2021年幼兒園教科研工作參考總結(jié)4篇本學(xué)期，在下級(jí)導(dǎo)游的體貼與培訓(xùn)和指導(dǎo)下，本者教科研發(fā)兵，教科研促教的教科研進(jìn)展思緒，以園長(zhǎng)室本學(xué)期事情看法為指示，以《幼兒園教導(dǎo)大綱》為行徑指南，以開(kāi)辟幼兒園以教員為本、以教研為先、以幼兒為重，以幼兒園立項(xiàng)課題為管轄，以當(dāng)真貫徹并落實(shí)園務(wù)事情計(jì)劃為目的，開(kāi)展了一系列厚實(shí)無(wú)效的教研活動(dòng)，有效地促成和提高了教員的營(yíng)業(yè)程度。一、園本教研活動(dòng)開(kāi)展情形教研活動(dòng)是促成教員業(yè)余成長(zhǎng)的無(wú)效路子之一，幼兒園的進(jìn)展需求優(yōu)良的教員個(gè)別，更需求建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教員團(tuán)隊(duì)，我們環(huán)抱園本教研構(gòu)造實(shí)行了一下幾項(xiàng)活動(dòng)：幼兒園為先生定閱了《幼兒教導(dǎo)》《學(xué)前教導(dǎo)》等報(bào)刊雜志，實(shí)時(shí)供應(yīng)新《大綱》精神響應(yīng)的種種冊(cè)本，為教員供應(yīng)進(jìn)修的資本。讓每位教員當(dāng)真閱讀，懇請(qǐng)教員每個(gè)月至多摘記兩篇。經(jīng)由過(guò)程這一活動(dòng)，促成教員自發(fā)進(jìn)修無(wú)關(guān)幼兒教導(dǎo)冊(cè)本，厚實(shí)幼兒教導(dǎo)教學(xué)工作理論常識(shí)，更新教導(dǎo)觀點(diǎn)。本學(xué)期，我園應(yīng)用外出閉會(huì)、進(jìn)修的機(jī)遇購(gòu)置種種冊(cè)本，寄放閱覽室供教員借閱。教員們互相先容好書(shū)，讓有利的冊(cè)本污染心靈，給我們的生存和事情削減美妙的顏色。托班的寶寶脫離托兒所，升入小班進(jìn)修。但到了幼兒園當(dāng)前,換了新環(huán)境，新的先生，小孩哭鬧，感情不穩(wěn)定，幼兒園的先生制造有的小孩在班上行動(dòng)習(xí)性較差等等方面的標(biāo)題。小班年段先生約請(qǐng)托兒所的先生列入開(kāi)展了本次研究活動(dòng)，為托兒所的幼兒更好地順應(yīng)幼兒園做好連接。2月26日晚上，托兒所的先生和我園小班年段的先生介入了本次研究活動(dòng)，人人環(huán)抱(1)幼兒的行動(dòng)習(xí)性(2)幼兒的下手才能(3)幼兒一日活動(dòng)的慣例教導(dǎo)三方面舉行研究。人人按照實(shí)踐教訓(xùn)起程，從幼兒的歲數(shù)特色起程，舉行闡發(fā)，經(jīng)由過(guò)程本次活動(dòng)，信任對(duì)先生們往后假設(shè)何更好地構(gòu)造好幼兒在園的一日活動(dòng)、開(kāi)展教導(dǎo)活動(dòng)，和做好幼小連接事情有了更深一步的認(rèn)識(shí)。幼小連接，是幼兒教導(dǎo)的閉幕階段，是小學(xué)教導(dǎo)的開(kāi)端階段，幼兒園買(mǎi)辦是教導(dǎo)過(guò)渡的關(guān)頭時(shí)代，擁有承上起下的感化，連接過(guò)渡的成功與否對(duì)責(zé)任教導(dǎo)質(zhì)量阻礙特別大。3月18日，買(mǎi)辦年段教員針對(duì)“幼小連接”教研組進(jìn)展了專題研究，對(duì)本學(xué)期周全開(kāi)展“幼小連接”活動(dòng)舉行安置。以買(mǎi)辦為試點(diǎn)班，從生理預(yù)備動(dòng)手，以培植幼兒精良的進(jìn)修、生存習(xí)性為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)欣賞交換，贊助小孩順應(yīng)幼小連接中的斷層標(biāo)題，為小孩們打下根底，做好小學(xué)進(jìn)修的種種預(yù)備?！杜嘀灿變壕夹袆?dòng)習(xí)性的研討》研究和進(jìn)修我園環(huán)抱課題開(kāi)展一系列無(wú)關(guān)的研究、進(jìn)修。本學(xué)期是課題的預(yù)備階段，主假設(shè)進(jìn)修無(wú)關(guān)理論，研討課題設(shè)想，成立課題小組，制訂研討計(jì)劃，舉行開(kāi)題論證。全園開(kāi)展兩次的課題專題進(jìn)修使先生對(duì)課題假設(shè)何開(kāi)展和實(shí)行有了開(kāi)端的認(rèn)識(shí)。各年段環(huán)抱課題開(kāi)展研究活動(dòng)為下學(xué)期更好的實(shí)行和開(kāi)展課題做好后期預(yù)備。小班段開(kāi)展《培植幼兒精良衛(wèi)生習(xí)性》研究。中班段開(kāi)展《培植幼兒自立進(jìn)修習(xí)性的研究》《幼兒精良行動(dòng)習(xí)性的培植》《幼兒自立進(jìn)修習(xí)性養(yǎng)成進(jìn)修》研究。買(mǎi)辦段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來(lái)一群可惡的小孩們她們開(kāi)展《培植幼兒精良的生存習(xí)性研究》開(kāi)展研究。、教案評(píng)選活動(dòng)幼兒歲數(shù)小，處于人生的初始階段，在對(duì)幼兒舉行精良行動(dòng)習(xí)性的培養(yǎng)上，異常以幼兒的認(rèn)知紀(jì)律為指向，不但要讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)如何做，不應(yīng)該如何做，更應(yīng)該讓幼兒明白為何要這么做，為何不克不及這么做。幼兒明晰了欠好的行動(dòng)習(xí)性會(huì)給人們帶來(lái)?yè)p害，精良的行動(dòng)習(xí)性會(huì)有利于生存、進(jìn)修，那末，他才會(huì)歡樂(lè)愿意去做。幼兒的理想生存中，發(fā)生著許多偶發(fā)事情，此中蘊(yùn)藏著厚實(shí)的教導(dǎo)資本，教員如能捉住機(jī)遇，適量疏導(dǎo)，用理想中的生動(dòng)事例作為活生生的課本，對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，擁有特別強(qiáng)的說(shuō)服力，發(fā)揚(yáng)其應(yīng)有的教導(dǎo)代價(jià)。如，幼兒小便后洗手，教員懇求幼兒對(duì)著池塘甩甩干，油滑的幼兒愛(ài)好反教員的教育而行，成心把空中弄濕。這時(shí)候，教員無(wú)妨把其時(shí)的景象拍下來(lái)，制成ppt課件，疏導(dǎo)幼兒視察接頭：“人人看，這位小朋友做得好不好?為何?”經(jīng)由過(guò)程接頭， 幼兒明白得其行動(dòng)所發(fā)生的不良效果，會(huì)把空中搞臟、輕易滑跤等。以是開(kāi)展幼兒園先生制造課件、教案評(píng)選，先生們積極地列入，本次活動(dòng)六位先生獲得最好設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)想教案和課件鄙人學(xué)期將作為課題活動(dòng)在班上開(kāi)展。為了進(jìn)一步進(jìn)步教員的營(yíng)業(yè)素養(yǎng)，從xx年4月20日—5月4日幼兒園開(kāi)展了全園教員公開(kāi)課欣賞活動(dòng)。本次活動(dòng)開(kāi)課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大課本，接納集體教學(xué)工作活動(dòng)，選材局限縮小了，那末假設(shè)何把人人日常平凡上過(guò)的活動(dòng)加倍無(wú)味新鮮的提示進(jìn)去，讓小孩加倍傷心的介入，這有形增加了難度。全園教員也為本次活動(dòng)做好充分預(yù)備，本人做課件、寫(xiě)教案……活動(dòng)中，教員應(yīng)用新的教導(dǎo)理念，厚實(shí)的教導(dǎo)實(shí)踐及生動(dòng)爽朗的教學(xué)工作體式格局，為小孩們帶來(lái)了新的感觸感染。應(yīng)用游戲、發(fā)言、實(shí)踐操縱等多種體式格局，激發(fā)了幼兒進(jìn)修的介入性和積極性，收到了精良結(jié)果?；顒?dòng)中，教員應(yīng)用新的教導(dǎo)理念，厚實(shí)的教導(dǎo)實(shí)踐及生動(dòng)爽朗的教學(xué)工作體式格局，為小孩們帶來(lái)了新的感觸感染。應(yīng)用游戲、發(fā)言、實(shí)踐操縱等多種體式格局，激發(fā)了幼兒進(jìn)修的介入性和積極性?；顒?dòng)后，幼兒園舉行集體評(píng)課。首先是上課先生舉行說(shuō)課，而后以是介入聽(tīng)課教員對(duì)每節(jié)活動(dòng)進(jìn)展了深化的闡發(fā)，對(duì)執(zhí)教教員課堂上的精巧的地點(diǎn)和缺乏處所每位先生都能暢所欲言，揭曉本人的看法，真正到達(dá)了互相進(jìn)修、取長(zhǎng)補(bǔ)短、配合進(jìn)步的目的。此次活動(dòng)不光表現(xiàn)了教員的營(yíng)業(yè)程度、氣概，更表現(xiàn)了教員之間結(jié)合合作的精神. 也極大地提高了教員教學(xué)工作活動(dòng)的構(gòu)造才能，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教員互相之間地進(jìn)修與交換，為往后更好的開(kāi)展教研教學(xué)工作活動(dòng)奠基了精良的根底。我園不斷異?？粗毓世锕灿?，此中家長(zhǎng)開(kāi)放日是家長(zhǎng)事情的首要路子之一。為了讓家長(zhǎng)更好地明白得