20xx年校本培訓(xùn)參考總結(jié)范文推薦(已修改)
2025-01-17 00:42 本頁(yè)面
【正文】 2021年校本培訓(xùn)參考總結(jié)范文推薦第一，明確目的，自我訓(xùn)練和自我訓(xùn)練目前，我校校本教師培訓(xùn)的目的是讓全體教師理解根底教育課程改革的背景、意義和目的，明確根底教育課程改革的根本理念，更新教育理念，加強(qiáng)施行課程改革的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，改良教育方法和教學(xué)方法，具備施行新課程的才能和水平。努力使一批教師成為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。首先，按照我校教師的實(shí)際情況，我們分別制定了學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)校教師接著教育年度計(jì)劃以及針對(duì)教師個(gè)人需求的以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自我培訓(xùn)和自我培訓(xùn)計(jì)劃。第二，學(xué)校團(tuán)隊(duì)帶頭樹立典范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的實(shí)踐者和負(fù)責(zé)人。在課程改革的實(shí)驗(yàn)中，我們實(shí)際上實(shí)現(xiàn)了三種“自我認(rèn)識(shí)”:參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自我認(rèn)識(shí)、參加學(xué)校每次課程改革學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志的自我認(rèn)識(shí)以及廣泛吸收課程改革信息的自我認(rèn)識(shí)。第三，按照不同年齡、學(xué)歷、層次和學(xué)科的教師需要，全年統(tǒng)一部署和詳細(xì)安排教師校本培訓(xùn)，加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)措施。這極大地表達(dá)了教師的主體地位，防止了接著教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師可以積極參與接著教育學(xué)習(xí)。二是方式多樣，務(wù)實(shí)創(chuàng)新課程改革施行以來(lái)，我們堅(jiān)持“以人為本”的理念，通過(guò)各種方式的培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師自主學(xué)習(xí)、反思和自主探究的主動(dòng)性和制造性。一是堅(jiān)持用課程理念指導(dǎo)整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，利用課程的最新信息和趨勢(shì)貫穿培訓(xùn)過(guò)程，倡導(dǎo)參與式、互動(dòng)式、探究式、交流式等多種互動(dòng)培訓(xùn)方式。二是分部門、分階段、滾動(dòng)開展集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。集中培訓(xùn)的主要方法包括:專題講座、各級(jí)課程培訓(xùn)參與者的專題講座，以及對(duì)受訓(xùn)者提出的征詢題的基于對(duì)話的答復(fù)和指導(dǎo)；討論
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