【正文】 2021年期末教學(xué)工作參考總結(jié)4篇一學(xué)期的時(shí)間就如此過去了，回首一學(xué)期的事情，想說的真是太多太多。國民教員這一職業(yè)是異常費(fèi)力的，尤其是班主任，不但擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作事情，更擔(dān)負(fù)著治理全班同硯的重?fù)?dān)。班主任是門生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教導(dǎo)事情、尤其是學(xué)校思維人格教導(dǎo)事情的主力軍，可以說，班主任事情的優(yōu)劣間接關(guān)系到全部學(xué)校的進(jìn)展。上面分幾個(gè)方面來講一說：一、思維方面：本人能積極列入政治進(jìn)修，體貼國度小事，擁護(hù)以***同道為焦點(diǎn)的黨中央的精確導(dǎo)游，保持四項(xiàng)根底準(zhǔn)繩，擁護(hù)黨的各工程標(biāo)政策，遵照勞動(dòng)規(guī)律，結(jié)合同道，熱情贊助同道。教導(dǎo)目的明確，立場正直，研討營業(yè)，用功受苦。班主任事情當(dāng)真擔(dān)任，體貼門生，保護(hù)門生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)工作方面?zhèn)湔n開學(xué)初，積極列入教研室構(gòu)造的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下舉行集體備課，細(xì)心聽，當(dāng)真記，領(lǐng)略精神本質(zhì)。而后按照懇求，提早兩周備好課，寫好教案。日常平凡做到周前備課。備課時(shí)當(dāng)真研討課本、教參，進(jìn)修好綱要，謙虛向同年組先生進(jìn)修、討教。力圖吃透課本，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上彀查材料，集合別人的好處確信本人的教學(xué)工作思緒，經(jīng)常工作到深夜。為了門生能更直觀地感觸感染所學(xué)的常識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制造課原創(chuàng)文秘網(wǎng)站：件，預(yù)備、制造教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單位的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的丹青紙上，為的便是讓門生有個(gè)明晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我事情完的時(shí)間，頸項(xiàng)就曾經(jīng)感受特別生硬而痛苦悲傷。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄悄滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，偶然曾經(jīng)清晨臨時(shí)多了。上課上好課的條件是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)當(dāng)真授課，力圖捉住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講簡練。應(yīng)用多種教學(xué)工作要領(lǐng)，從門生的實(shí)踐起程，注重調(diào)動(dòng)門生進(jìn)修的積極性和制造性思想，使門生有舉一反三的才能。培植學(xué)困生的進(jìn)修樂趣，有難度的標(biāo)題找優(yōu)等生。一般標(biāo)題找中等生。簡單些的老是找學(xué)困生回覆。桌間巡查時(shí)，注重對(duì)學(xué)困生舉行面臨面的指點(diǎn)，課后實(shí)時(shí)做課跋文，找出缺乏。指點(diǎn)我應(yīng)用課余時(shí)候?qū)﹂T生舉行指點(diǎn)，不明白的耐煩講授，不會(huì)寫就手把手地教，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)一樣情形，使家長明白得情形，以便在家里對(duì)小孩舉行指點(diǎn)。為了指點(diǎn)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。功課按照減負(fù)的懇求，我把天天的功課經(jīng)由精心腸挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣陂T生才能進(jìn)展的、發(fā)揚(yáng)主動(dòng)性和制造性的功課。三、德育事情：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育事情的竅門便是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類龐雜情緒中最崇高的情緒，它熔化著教員自私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這類愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這類愛卻有一種偉大的氣力。愛便是明白得。愛門生就要明白得門生，包孕對(duì)門生的身材狀態(tài)、家庭情形、常識(shí)根底、進(jìn)修征詢題、樂趣喜歡、性情氣質(zhì)、結(jié)交情形、喜怒哀樂的粗淺明白得。這是做好班級(jí)管事情、防止教導(dǎo)盲點(diǎn)、因材施教的條件，也是進(jìn)步教導(dǎo)治理程度、進(jìn)步教導(dǎo)教學(xué)工作質(zhì)量的需要前提。初接新班，明白得門生從明白得門生家庭開端。怙恃的歲數(shù)、職業(yè)、家庭住址、生存狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要明白得小孩的樂趣、喜歡、特色，他們有甚么缺點(diǎn)，需不需要賜顧幫襯。明白得小孩的學(xué)前教導(dǎo)情形，以便因材施教。為了明白得門生我天天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一路做游戲，午時(shí)歇息時(shí)和他們說說話，在漫談過程當(dāng)中明白得他們的根底情形。經(jīng)由一段時(shí)候的明白得，明白了許多：我班的***同硯，沒上過學(xué)前班，更沒上過幼兒園，童年是在**鎮(zhèn)的一個(gè)小山村里度過的，媽媽瘋了，爸爸和媽媽仳離后又組成為了新的家庭。***到了上學(xué)歲數(shù)才被爸爸接到這里來，同來的另有她年幼的mm。來自**的***，是和姥姥、媽媽生存在一起的，她姓的是***姓，由于遠(yuǎn)在**的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了進(jìn)去。***是回族，是單親家庭。***和***是姑表親。***的心臟欠好。***、***家里生存艱苦。***家里前提欠好……理解了小孩的統(tǒng)統(tǒng)，我才能有的放矢地去眷注他們。愛便是眷注。師愛是教導(dǎo)的光滑劑，是舉行教導(dǎo)的需要前提。當(dāng)教員滿身心腸保護(hù)、體貼、贊助門生，做門生的知心人時(shí)，師愛就成為了一種偉大的教導(dǎo)氣力。正由于有了師愛，教員才能博得門生的相信，門生才樂于接收教導(dǎo)，教導(dǎo)才能收到精良的結(jié)果。師愛要周全、公正。周全公正的愛是指教員要熱愛每個(gè)門生。學(xué)習(xí)好的要愛，進(jìn)修一般的要愛，進(jìn)修差的也要愛。爽朗的要愛，嫻靜塌實(shí)的要愛，外向矜持的更要愛。金鳳凰要愛，丑小鴨異常也要愛。***的手指在操場玩時(shí)被六年級(jí)的同硯給撞斷了，在家歇息半個(gè)多月起初上學(xué)了。他本身又是一個(gè)頑皮的小孩，因而，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他交心，教導(dǎo)他遵照規(guī)律，保護(hù)好本人的平安。下課時(shí)，老是派同硯陪著他漸漸地走，不時(shí)提示他注重平安。***是個(gè)性情外向，而又頗有主張的小女孩兒，她不愛上廁所，下課時(shí)不去，上課時(shí)又不敢告假，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我小孩的襯褲、棉褲拿來給她換上。起初，有一次，她把大便便在了褲子里，我如何樣征詢她便是不抵賴，起初是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒上去一看，土色的大便，后面曾經(jīng)快到肚臍，背面快到腰部了。我趕快找來抹布，又弄一些溫水，給她擦洗清潔，又把她的棉褲拾掇清潔給她穿好。起初，我爽性就預(yù)備一條襯褲和一條棉褲放在了學(xué)校，以備不斷之需。這襯褲和棉褲，張玉上間操時(shí)尿褲子穿過，楊鼎坐在化了的雪水中全部一條褲腿都濕了時(shí)穿過…………入冬當(dāng)前，小孩傷風(fēng)的比較多，偶然一天有好幾個(gè)吐逆的。一次吃午餐時(shí)我就拾掇了兩次吐逆的污物。天天吃過中飯，我老是打來熱水給抱病的小孩們吃藥。晚上，還要給抱病的小孩家長打征詢?cè)冃『⒌那樾巍＝o這個(gè)小孩買頓中午飯，給誰人小孩買兩個(gè)練習(xí)本，天涼了吩咐小孩們穿著好了再出屋，變天了奉告小孩們來日誥日要添衣服……愛便是尊敬。尊敬、明白得、相信門生是排除教導(dǎo)盲點(diǎn)的根底。尊敬門生要尊敬門生的品德。教員與門生盡管處在教導(dǎo)教學(xué)工作過程當(dāng)中的分歧的位置，但在品德上應(yīng)該是對(duì)等的，這便是懇請(qǐng)教員不克不及盛氣凌人，更不克不及應(yīng)用教員的位置和權(quán)利污辱門生。明白得門生要從青青年的生理進(jìn)展特色起程，明白得他們的要乞降設(shè)法主意，明白得他們稚嫩和無邪。相信門生要相信他們的埋伏才能，放膽讓學(xué)生在實(shí)踐中訓(xùn)練，在考驗(yàn)中成長。惟獨(dú)如許，門生才能與教員減少生理間隔，門生才會(huì)對(duì)教員發(fā)生依附感。我們班的***是留級(jí)的門生，曾覺得讀不念書無所謂，不求長進(jìn)，是個(gè)隧道的油滑大王。家長對(duì)他不報(bào)甚么太大的但愿，他本人也是自暴自棄，破罐破摔。如何辦?經(jīng)由一段時(shí)候的打仗，我覺察了這小孩盡管有如許那樣的瑕玷，但他分外愛勞動(dòng)，樂于贊助別人，有特別好的思維根底。我屢次找他交心，實(shí)時(shí)與家長聯(lián)絡(luò)，關(guān)于他的每一點(diǎn)前進(jìn)都有賜與煽動(dòng)勉勵(lì)，從不在同學(xué)們眼前提起他是留級(jí)生，早年如何樣欠好，還交給他一些班級(jí)事情去做，適時(shí)地去表揚(yáng)他。逐步進(jìn)步他在學(xué)生中的聲威，