20xx化學(xué)試題五年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課_語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元說(shuō)課(已修改)
2025-01-16 23:58 本頁(yè)面
【正文】 五年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課_語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元說(shuō)課
第一單元說(shuō)課 ： 本單元的課文主要是圍繞“一花一鳥(niǎo)總關(guān)情”這個(gè)主題編排的，由《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥(niǎo)》四篇課文組成。目的一是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)“花”“鳥(niǎo)”的內(nèi)涵，二是培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力，培養(yǎng)他們善于通過(guò)普通事物發(fā)現(xiàn)不尋常的“美”，并能根據(jù)對(duì)事物的描寫(xiě)，抒發(fā)自己的感情。
： （1）通過(guò)對(duì)比的寫(xiě)法，突出事物的特點(diǎn)。本單元的4篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法突出了事物的特征，這種手法的運(yùn)用，使所描述的事物形象更鮮明生動(dòng)。如《白鷺》中把白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行對(duì)比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等進(jìn)行對(duì)比；《桂花雨》中把故鄉(xiāng)的桂花和杭州的桂花對(duì)比；《珍珠鳥(niǎo)》中把大珍珠鳥(niǎo)的“膽小”與小珍珠鳥(niǎo)的“與人親近”的前后對(duì)比，突出了事物形象，令人受到啟發(fā)。
（2）通過(guò)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的方式理解重點(diǎn)句子，從而把握住文章的中心意思。理解課文內(nèi)容，朗讀和背誦課文。
（3）練習(xí)寫(xiě)作。能夠抓住事物特點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情。
： 內(nèi)容 教學(xué)要點(diǎn) 課時(shí) 教學(xué)建議 1 白鷺 。重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)比、直接描繪等方式體現(xiàn)白鷺的美。
，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
2課時(shí) 在朗讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容。
借助圖片體會(huì)白鷺不同形態(tài)的美。
2 落花生 本課采用種花生、收花生、品花生、評(píng)花生的順序，講述了平凡的花生的不平凡，從而揭示深刻的人生哲理。重點(diǎn)是通過(guò)花生的平凡去品味不平凡的人生哲理。
2課時(shí) 抓住人物的語(yǔ)言，并理解其含義，從而把握文章的中心意思。多元識(shí)字。
3 桂花雨 本文回憶了童年故鄉(xiāng)的桂花，著重描寫(xiě)了“搖桂花”。重點(diǎn)是能通過(guò)回憶故鄉(xiāng)的桂花，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)情感。
2課時(shí) 在朗讀的基礎(chǔ)上，把握課文內(nèi)容；理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
4* 珍珠鳥(niǎo) 本文講述了小珍珠鳥(niǎo)由遠(yuǎn)離人到親近人再到喜愛(ài)人的過(guò)程。重點(diǎn)是能清楚在這個(gè)過(guò)程中小珍珠鳥(niǎo)的不同表現(xiàn)。
1課時(shí) 在朗讀的基礎(chǔ)上把握課文的主要內(nèi)容；理解重點(diǎn)句子的含義，體會(huì)作者的思想感情，并受到啟發(fā)。
口語(yǔ)交際 口語(yǔ)交際是以“制定班級(jí)公約”為內(nèi)容。重點(diǎn)是能聽(tīng)取他人意見(jiàn)，正確、流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
1課時(shí) 在小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上制定班級(jí)公約，并通過(guò)口述，清楚地把公約表達(dá)出來(lái)。
習(xí)作 會(huì)寫(xiě)題為“我的心愛(ài)之物”的文章。重點(diǎn)是做到中心突出，感情真摯。
1課時(shí) 首先確定描寫(xiě)對(duì)象，然后詳細(xì)地介紹你們之間發(fā)生的故事，抒發(fā)你的情感。
語(yǔ)文園地 ，提高對(duì)詞句段的運(yùn)用。
，并能靈活運(yùn)用。
1課時(shí) 通過(guò)朗讀把握重點(diǎn)詞句的意思，從而理解句子的含義，運(yùn)用朗讀、背誦等增加積累。
第二單元說(shuō)課 ： 本單元的課文主要圍繞“閱讀要有一定的速度”這個(gè)主題編排的。主要由《搭石》《將相和》《什么比獵豹的速度更快》三篇課文組成。目的有兩個(gè)：一是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。二是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元用事件突出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。
： （1）通過(guò)具體事件突出人物的特點(diǎn)。本單元的三篇文章都是通過(guò)具體事件突出人物特點(diǎn)的。用事件來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)，能使人物特點(diǎn)更鮮明。如《將相和》一文中，通過(guò)“澠池之會(huì)”“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三件事，體現(xiàn)出藺相如機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)暴，識(shí)大體、顧大局的特點(diǎn)?！洞钍穭t通過(guò)搭石，贊美了樸素的民風(fēng)?！妒裁幢全C豹的速度更快》則通過(guò)作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法介紹了比獵豹速度更快的事物，突出了這些事物“快”的特點(diǎn)。
（2）學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法。要提高閱讀速度，我們要做到以下幾點(diǎn)：集中注意力，盡量連詞成句地讀，不
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