20xx充分利用環(huán)境優(yōu)勢提高學生科學素養(yǎng)(已修改)
2025-01-16 23:30 本頁面
【正文】 充分利用環(huán)境優(yōu)勢,提高學生科學素養(yǎng)
一、積極努力地培養(yǎng)學生探究科學的興趣 鄉(xiāng)村環(huán)境豐富多彩，是學生學習科學的大教材，是培養(yǎng)學生探究能力的重要場所。讓學生走出教室，走出課本的束縛，多方面接觸世界，用自己的眼光看世界，他們會有讓我們意想不到的收獲。在鄉(xiāng)村適合學生研究的對象很多，如隨著季節(jié)的不同，各種農(nóng)作物以及各種果樹呈現(xiàn)著不同的顏色；一片生機的農(nóng)家小院；家養(yǎng)的各種小動物；田野中奔跑的野兔、山雞……動物的生活狀況不同，給學生帶來的感受也就不同。另外，水域也存在多樣性，其中的生物同樣豐富多彩。山里有各種各樣的巖石，山中的珍稀藥材更是學生想研究的對象。 根據(jù)時節(jié)的不同，學生年齡的不同，結(jié)合科學課程的內(nèi)容，設(shè)定活動的內(nèi)容。研究活動中，重視問題解決的思維過程，既立足于教材，識別出各種能力依賴的載體，也引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的科學，使科學教學過程不只是單純地強調(diào)靜態(tài)知識的積累，而應是為學生找到一個將理論應用于實踐，用學到的科學知識解決生活中存在的問題，提高學生實踐能力的平臺，促進學生的全面
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