20xx充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)(已修改)
2025-01-16 23:30 本頁(yè)面
【正文】 充分利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
一、積極努力地培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣 鄉(xiāng)村環(huán)境豐富多彩，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的大教材，是培養(yǎng)學(xué)生探究能力的重要場(chǎng)所。讓學(xué)生走出教室，走出課本的束縛，多方面接觸世界，用自己的眼光看世界，他們會(huì)有讓我們意想不到的收獲。在鄉(xiāng)村適合學(xué)生研究的對(duì)象很多，如隨著季節(jié)的不同，各種農(nóng)作物以及各種果樹呈現(xiàn)著不同的顏色；一片生機(jī)的農(nóng)家小院；家養(yǎng)的各種小動(dòng)物；田野中奔跑的野兔、山雞……動(dòng)物的生活狀況不同，給學(xué)生帶來(lái)的感受也就不同。另外，水域也存在多樣性，其中的生物同樣豐富多彩。山里有各種各樣的巖石，山中的珍稀藥材更是學(xué)生想研究的對(duì)象?！ 「鶕?jù)時(shí)節(jié)的不同，學(xué)生年齡的不同，結(jié)合科學(xué)課程的內(nèi)容，設(shè)定活動(dòng)的內(nèi)容。研究活動(dòng)中，重視問(wèn)題解決的思維過(guò)程，既立足于教材，識(shí)別出各種能力依賴的載體，也引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，使科學(xué)教學(xué)過(guò)程不只是單純地強(qiáng)調(diào)靜態(tài)知識(shí)的積累，而應(yīng)是為學(xué)生找到一個(gè)將理論應(yīng)用于實(shí)踐，用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生實(shí)踐能力的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的全面
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