【正文】 [2020主題教育對照檢查存在突出問題匯總] 2020世界環(huán)境日主題是什么
2020主題教育對照檢查存在突出問題匯總 一、理論學(xué)習(xí)有收獲方面存在突出問題 (一)滿足于原有學(xué)習(xí)，不愿取得新進(jìn)步 ，對學(xué)習(xí)在認(rèn)識上有偏差，缺乏主動自覺，存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，抱著無所謂的態(tài)度，主動性、自覺性不強，被動參加理論學(xué)習(xí)。對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不深刻，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在首位或重要位置，學(xué)習(xí)理論難保障。
，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，軟任務(wù)完不成 影響不了大局，常常出現(xiàn)硬任務(wù)擠占了軟任務(wù)時間，使理論學(xué)習(xí)落實不到位。
3有的黨員與黨員干部，認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對空，干好工作實打?qū)崱保荒芨煽盏?、來虛的，不想學(xué)，不愿學(xué)，影響了學(xué)習(xí)效果。
，為自己是“老機關(guān)”了，平時?？磮蠹堧s志文章，自我感覺理論水平很高，存有自滿情緒，缺少理論學(xué)習(xí)的熱情。
(二)對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解不深透，沒有完全融會貫通 6. 部分黨員與黨員干部，學(xué)思用沒有貫通，知信行不統(tǒng)一，孤立地、零散地、局部地學(xué)習(xí)理解xxx新時代中國特色社會主義思想、《xxx關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《xxx新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》、系列重要講話和治國理政思想，就事論事，搞形式主義、實用主義。
7對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。
、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學(xué)為由，不能自覺靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。
、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進(jìn)提升班子成員的政治理論素養(yǎng)。
“深”度。平時只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。
“廣”度。制定個人學(xué)習(xí)計劃比較粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，導(dǎo)致自身政治理論知識面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。
“強”度。平時抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，抓黨務(wù)工作抓得松，政治理論學(xué)習(xí)存在時緊時松“三分鐘”熱度，沒有充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)也是一項制度，還沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一條鐵紀(jì)來抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的強度不夠，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
“速”度。平時認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，從而忽視對時事政治學(xué)習(xí)不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。
“高”度。平時對國家大事重視不夠，對中央的精神了解不及時，敏感性不強，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭認(rèn)識不足，對一些敏感的問題反映遲鈍，鑒別能力不強，不善于從講政治高度去認(rèn)識和分析問題，對一些似是而非的問題辨別不清，對一些苗頭性傾向性問題抵制不力，對一些損害群眾利益的行為不能公開進(jìn)行抵制和開展堅決的斗爭，對上級出臺的政策規(guī)定，有觀望、從眾心理，沒有及時研究細(xì)化相關(guān)制度措施。
(三)貫徹落實新理論和重大決策部署的自覺性和堅定性不強 15. 有的領(lǐng)導(dǎo)干部對貫徹落實xxx新時代中國特色社會主義思想和中央重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高，但行動少落實差，虛多實少，僅僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”“安排部署”，個別領(lǐng)導(dǎo)干部說一套做一套，我行我素。
，抓貫徹落實方面，存在跟不上、慢半拍、不徹底的現(xiàn)象。
，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，特別是在落實中碰到困難時，積極主動協(xié)調(diào)、想辦法克服的少。
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，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數(shù)時候“沒意見”，沒有充分發(fā)揮民主決策制度作用。
，把自己等同于一般黨員，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
，在工作安排上憑自己的主觀判斷，覺得重要的就全力推進(jìn)，覺得意義不大的就熱情不高。
(四)運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力不高。
，沒有一貫重視用馬克思主義理論武裝自己，沒有始終把思想理論建設(shè)放在黨的建設(shè)首位，與工作實踐相結(jié)合，化為指導(dǎo)實踐、推動工作的磅礴力量。
，在理論與實踐的學(xué)用結(jié)合上同黨中央要求相比還存在不小差距，沒有把xxx新時代中國特色社會主義思想作為當(dāng)代中國的馬克思主義主，沒有做到學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，用于指導(dǎo)實踐、推動工作的力度不大。
(五)學(xué)習(xí)方法、形式和手段單一，缺乏創(chuàng)新和吸引性 、分散自學(xué)、外出參觀與觀看錄像等傳統(tǒng)的方法方式進(jìn)行，內(nèi)容不新，比較單一。
、集體觀看錄像為主的方式，造成了領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員之間，組織者與學(xué)員之間以及學(xué)員與學(xué)員之間缺乏互動和交流。即使偶有討論，也是組織者唱主角，其他學(xué)員難以有發(fā)言的機會。
、以會議貫徹會議、以講話貫徹講話等形式開展，單調(diào)、枯燥，影響了學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)的效果大打折扣。
(六)學(xué)習(xí)過于追求表面效果，缺乏實踐性 ，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重學(xué)習(xí)教育的質(zhì)量、效益和成果。
，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。
，用理論學(xué)習(xí)裝門面，實際上所學(xué)的理論與實際主作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實踐的應(yīng)有效果。
(七)學(xué)習(xí)機制運行和制度執(zhí)行不正常，缺乏約束性 《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》不到位，學(xué)習(xí)教育機制沒有健全， 不能有效正常運轉(zhuǎn)。
33. 各項學(xué)習(xí)制度“廢、改、立”不徹底、不完善。如，干部理論考試是檢驗干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)，還敗壞了機關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。
二、思想政治受洗禮方面存在突出問題 (一) 對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念不堅定 34. 對堅定信仰信念的重大意義認(rèn)識不到位。一些黨員與黨員，不愿意學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，沒有充分認(rèn)識和深入理解其重大意義，信仰迷茫、精神迷失，政治站位不高了，眼界不寬，心胸不開闊，不能握正確方向，在新時代的偉大斗爭中站不穩(wěn)腳跟，失去了應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的不竭動力和堅強定力。
。沒有系統(tǒng)學(xué)、全面掌握什么是馬克思主義，對xxx新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義的理解不深透，在自覺地用xxx新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上，下功夫不夠。
。沒有旗幟鮮明地維護馬克思主義理論，宣傳中國特色社會主義的輝煌成就，自覺抵制不良思潮。
(二)傳承黨的紅色基因不到位