20xx小班日常教學(xué)反思工作參考總結(jié)(已修改)
2025-01-16 23:07 本頁面
【正文】 小班日常教學(xué)反思工作參考總結(jié) 教育確實是不斷地反思，在反思中不斷地提高!我想，在以后的教學(xué)中我會留意到這些存在的缺乏，做到充分備課，注重環(huán)節(jié)的科學(xué)緊湊性，平時的教學(xué)中還要加強語言方面的錘煉，爭取做個有超強課堂駕馭本領(lǐng)的老師。希望對大家有所協(xié)助，歡迎閱讀?！ ⌒“嗳粘＝虒W(xué)反思(一)： 做為一名幼兒老師，我明白生活常規(guī)在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園團(tuán)體生活的“必修課”，也是老師做好課堂治理的“根本功”。教育心理學(xué)指出：人的開展有兩個重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域。二是認(rèn)知領(lǐng)域。作為一名大班老師，我在治理中應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的教育方法，應(yīng)當(dāng)強調(diào)讓每一個小孩都遭到充分全面的教育，尤其要關(guān)注小孩的情感領(lǐng)域，關(guān)懷每一個小孩，使每一個小孩的主動性都得到充分發(fā)揮，爭取消滅教育死角。那么，如何幫幼兒建立良好的生活常規(guī)，并獲得良好的效果呢?我覺得的有以下幾個方面： 一、制造融洽的師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系是教學(xué)與治理的前提。平時，我比擬喜愛和小孩們“瘋”到一齊，拉著衣服玩老鷹捉小雞，做他們喜愛的游戲和想做的事情，通過與他們的交談和眼神交流來理解他們，發(fā)覺他們成長的需要。我明白，僅有真正的走進(jìn)他們的內(nèi)心我的教育才是成功的，為了這個我也在更加的努力。 二、注重小孩的習(xí)慣養(yǎng)成 此刻的小孩，都嬌生慣養(yǎng)，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，難以習(xí)慣自理的日子，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習(xí)慣是首要的，通過學(xué)習(xí)與實踐我深深的體會到有著良好習(xí)慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于治理，良好的秩序不僅僅能保證課程教育的順利施行更能大大的降低常見事故的發(fā)生，小孩們不爭不搶，不打不鬧，不抓不咬，老師還有什么可累的，所以這是個不小的工程，需要老師的耐心教誨和日復(fù)一日的訓(xùn)練養(yǎng)成。還有非常多如良好的用餐習(xí)慣、良好的喝水習(xí)慣、良好的睡眠習(xí)慣、良好的語言習(xí)慣等這都要靠老師平時的細(xì)心觀察與發(fā)覺總結(jié)。例如：玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情非常危險，是不可以做的呢。盡管小孩們講述發(fā)言的時間占用了玩玩具的時間，但卻有效的使小孩們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，同時，記得牢，非常少有小孩會犯規(guī)。防止老師的過多指揮和干涉，讓幼兒明白在什么地點干什么事，使各項活動互不干擾、有序地進(jìn)展?！ ∪?、樹立小孩的主人翁認(rèn)識 讓小孩有時機參與班級的創(chuàng)設(shè)與治理，讓他親身體會到構(gòu)成一個班級的不容易：清掃衛(wèi)生，裝飾教室，治理小朋友，適時體會一下老師的辛苦，使他能更珍惜勞動成果和諒解老師?！ ∷?、注重小孩的個性化教育 我們的教育對象是一個個有思想、有個性的小孩，同時他們每個人的個性都存在非常大的差異。因此，在平時的教育過程中，我十分注重小孩的個性差異，針對小孩的性格、興趣、愛好等特點來開展教育工作?！ ∥濉⒓訌娂覉@聯(lián)絡(luò) 幼兒園的班級治理是離不開家長的理解、支持和參與的。因此，我們在日常的治理過程中，嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)展班級治理。利用家園橋，家園聯(lián)絡(luò)手冊和家長進(jìn)展溝通交流心得。平時我比擬注重和家長的語言交流，為了保證班級治理的順利進(jìn)展，獲得最正確的效果，在學(xué)期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長理解到，僅有家長實在地參與，才能促使幼兒身心和諧地開展，才能使我們的班級治理得更好。另一方面，家長在理解了我們的常規(guī)工作后，非常樂意參與我們的教育活動，協(xié)助小孩搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和區(qū)角材料，如此既方便了我們的教學(xué)又節(jié)約了我們的財力。 光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間小班幼兒的幼兒園生活已經(jīng)有一個半學(xué)期了，常規(guī)培養(yǎng)成效初見端倪。從剛到幼兒園的哭哭鬧鬧，不會自我做事情到會整理圖書、舉手答復(fù)下列咨詢題，一系列的轉(zhuǎn)變記錄著小班幼兒常規(guī)構(gòu)成的軌跡。關(guān)于小班幼兒來說，常規(guī)培養(yǎng)尤為重要，良好的常規(guī)會伴隨他們升入中班、大班、小學(xué)……如何培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)呢? 首先，要引起幼兒的活動興趣，喜愛老師組織的活動?！ ∨d趣是一切活動的開場，小孩會老師的話、手中的玩具感興趣，自然不會再哭鬧，不會讓自我變得無聊。而如今，老師的職責(zé)就在于尋找幼兒感興趣的事情，例如剛開學(xué)時，我們
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