20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任參考總結(jié)范文_0(已修改)
2025-01-16 22:49 本頁(yè)面
【正文】 20212021學(xué)年第二學(xué)期班主任參考總結(jié)范文_0
“做好每一件簡(jiǎn)單的事，就不簡(jiǎn)單了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就意味著成功！”這是我給予學(xué)生的班主任寄語。我不斷認(rèn)為，當(dāng)我們的班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)商定俗稱，班風(fēng)已逐步構(gòu)成時(shí)，接下來的保持階段，細(xì)節(jié)的處理，更能表達(dá)班主任的智慧?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任的工作總結(jié)
一、筆談式交流，從細(xì)節(jié)協(xié)助學(xué)生處理心靈情緒。
“人走路的時(shí)候鞋子里會(huì)進(jìn)沙子，小孩在成長(zhǎng)的過程中心靈有時(shí)也會(huì)滲入沙子?！边\(yùn)用周記與學(xué)生進(jìn)展書面談心，是我最喜歡的協(xié)助學(xué)生處理心靈情緒的方式。不用講究構(gòu)思是否巧妙，文筆是否精彩，而是看重思想交流。在寫給班主任的周記中，可以發(fā)牢騷，可以提意見，還可以說悄悄話，學(xué)生向教師吐露心聲，有淚水，有感動(dòng)?！爸苡洝币环矫鎺臀壹皶r(shí)覺察小孩心靈的“沙子”，讓我聽明白小孩的心聲，為小孩清掃心靈的“沙子”，從另一方面也使得小孩在與教師的交流中學(xué)會(huì)操縱并處理本人的情緒，從而自主的處理征詢題。對(duì)班里的每位學(xué)生，我都會(huì)用心的看到他們本人特有
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