20xx小學(xué)語文教師個(gè)人工作參考總結(jié)(已修改)
2025-01-16 22:41 本頁面
【正文】 2021小學(xué)語文教師個(gè)人工作參考總結(jié) [1]小學(xué)語文教師個(gè)人工作總結(jié) 回首過去一年與同事們度過的美妙光陰、工作中出現(xiàn)的缺乏以及獲得的成績(jī)。面對(duì)工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向四周的經(jīng)歷教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 教師的稱號(hào)是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)江總書記三個(gè)代表重要講話材料，按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高本身素養(yǎng)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。 二、教育、教學(xué)工作 (一)、上課 我明白教學(xué)一定要吃透教材，在此根底上我總力爭(zhēng)每堂課都能讓學(xué)生在爽朗輕松的氣氛里學(xué)習(xí)，不時(shí)在課堂上滲透些課外知識(shí)，如此一方面能拓寬學(xué)生知識(shí)面，另一方面還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果特別好。我天天都會(huì)花寫時(shí)間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識(shí)更專業(yè)化、更純粹地教給我們的學(xué)生，真正做到學(xué)以致用，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中，為了可以適應(yīng)本人的教學(xué)，我明白唯有刻苦研究不懈努力，全身心腸投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份認(rèn)真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵照課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言時(shí)機(jī)?！ ?二)、備課 我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認(rèn)真查閱相關(guān)材料，分析教材，明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，采取實(shí)在可行的教學(xué)方法。同時(shí)我特別注重學(xué)生的反響，因此我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交朋友，以便更好地理解學(xué)生的知識(shí)根底、把握情況以及他們的薄弱之處。如此備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受才能，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)，因此我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進(jìn)的理念、方法運(yùn)用到備課中外，我還特別注重與同組教師的討論交流并向他們謙虛學(xué)習(xí)。如此既汲取了集體聰明，又注重了個(gè)人研究?！ ?三)、教研教改 有句話活到老，學(xué)到老。因此平時(shí)我也特別注重個(gè)人才能的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動(dòng)，我便謙虛前去學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)，寫好心得體會(huì)，汲取經(jīng)歷。積極申報(bào)教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多交流。為了進(jìn)一步提高本人，不斷研究，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，練好根本功，盡管苦點(diǎn)，累點(diǎn)，課時(shí)多些，我也一一克服?！ ?四)、作業(yè)和輔導(dǎo) 作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此除了作業(yè)得精心設(shè)計(jì)外，修正也一定及時(shí)認(rèn)真，評(píng)講到位。關(guān)于后進(jìn)生的作業(yè)修正則更細(xì)心耐心。由于我班語文根底差的學(xué)生還在不少數(shù)，因此我常用課間及下班前那段時(shí)間協(xié)助輔導(dǎo)，及時(shí)處理他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓舞學(xué)生決心，防止兩極分化?？偨Y(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，本身素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。但我相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，在學(xué)校這么濃重的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓?！ ∪⒃诎嗉?jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作 (1)抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于協(xié)助?！ ?zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的緣故，把準(zhǔn)脈搏，然后再有針對(duì)性地開展思想教育。學(xué)生出錯(cuò)的緣故是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事。出于好奇心而干了錯(cuò)事。受人唆使協(xié)助別人打架、偷別人的東西。自我要求不嚴(yán)格而違犯紀(jì)律。家庭教育不良。為此要細(xì)心分析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)別對(duì)待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面開展。細(xì)指細(xì)心。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極要素，克服消極要素，提高學(xué)生的自學(xué)性，協(xié)助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難覺察他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要擅長(zhǎng)抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都要給予表揚(yáng)、確信、鼓舞，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段間隔。為了使這個(gè)間隔縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，來協(xié)助他們。先跟他們談話，要他們明白教師、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想?yún)f(xié)助他們，而只要他們本人加倍努力，教師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，關(guān)于一些預(yù)知的疑難征詢題，師生共議處理后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)展難點(diǎn)打破、穩(wěn)定。而課堂上沒處理的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)展個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂意配合教師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步?！ ?2)讓學(xué)生教育學(xué)生?！ 〗逃『⒈仨氉哌M(jìn)小孩的世界，理解小孩的心理，決不從大人的角度對(duì)待小孩。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在小孩眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育小孩時(shí)，總喜歡擺大道理，大談本人的方法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)小孩的心理，讓小孩教育小孩的方法特別有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我特別耐心腸擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他
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