20xx非計算機專業(yè)計算機基礎教學研究(已修改)
2025-01-14 22:14 本頁面
【正文】 非計算機專業(yè)計算機基礎教學研究非計算機專業(yè)計算機基礎教學研究 本文關鍵詞：教學研究，計算機專業(yè)，計算機，基礎
非計算機專業(yè)計算機基礎教學研究 本文簡介：摘要：當前我國的經濟社會都在飛速發(fā)展，科技水平持續(xù)提升，尤其是新一代的計算機技術日新月異。無論是對于計算機專業(yè)還是非專業(yè)的學生而言，具備一定的計算機基礎都是必然要求。并且目前傳統(tǒng)的教學模式和教學理念不斷遭受沖擊，教育改革的范圍不斷擴大。為了更好的滿足教育需求，要積極的進行高校非計算機專業(yè)計算機基礎教
非計算機專業(yè)計算機基礎教學研究 本文內容：
摘要：當前我國的經濟社會都在飛速發(fā)展，科技水平持續(xù)提升，尤其是新一代的計算機技術日新月異。無論是對于計算機專業(yè)還是非專業(yè)的學生而言，具備一定的計算機基礎都是必然要求。并且目前傳統(tǒng)的教學模式和教學理念不斷遭受沖擊，教育改革的范圍不斷擴大。為了更好的滿足教育需求，要積極的進行高校非計算機專業(yè)計算機基礎教學改革研究，及時轉變教學理念與時俱進，更要不斷創(chuàng)新科學合理有效的教學模式，以實現更高的教學發(fā)展目標。
關鍵詞：高校；非計算機專業(yè)；計算機教學；教學模式
在當前我國經濟社會高速發(fā)展的今天，各種先進的科技手段日新月異，計算機已經成為了各行各業(yè)的辦公基本工具、必備工具。無論是各種職位的員工、各種級別的員工，都應該掌握操作計算機的能力，包括上網搜集信息、處理事務，還包括對多種辦公軟件的熟練掌握。在這樣的現狀和趨勢下，高校畢業(yè)生只有具備良好的計算機基礎才能對工作崗位應對自如。尤其是民辦高校和職業(yè)學校，在以培養(yǎng)應用型人才為目標的前提下，更應注重社會需求的滿足?！队嬎銠C應用技術》是所有高校的所有專業(yè)學生的必修課之一，有很非常重要的現實意義，但是目前該課程的教學存在著以下幾方面的問題。（1）學生具備參差不齊的計算機理論知識和實踐水平。大一新生來自全國各地，而各地的發(fā)展水平、教育模式等都存在很大差異。盡管當前計算機教育已經成為中小學生的日常學習任務，但在一些較為落后的地區(qū)，無論是教師水平還是計算機
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1