20xx教學工作參考總結下學期勞動教育教學工作參考總結(已修改)
2025-01-14 04:32 本頁面
【正文】 教學工作參考總結下學期勞動教育教學工作參考總結 下學期勞動教育教學工作總結 二十一世紀需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才。關于培養(yǎng)將來人才的全面素養(yǎng)來說，勞動技能素養(yǎng)是必不可缺少的。然而，家長和老師往往無視學生勞動教育，不注重學生勞動習慣的培養(yǎng)。在家里學生有溫馨的生活環(huán)境，特別是獨生子女家庭對學生“超負荷”的包攬,在學校里，老師少安排勞動活動，使得學生動會減少，生活自立才能降低，本人的事情不會做或不愿做?！ W生進展勞動教育是施行素養(yǎng)教育中特別重要的一環(huán)，加強勞動教育可培養(yǎng)學生的勞動認識、勞動興趣和勞動習慣，也能培養(yǎng)學生的自我效勞才能和社會習慣才能，同時也能讓學生更理解今天的幸福生活是靠勞動制造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進展勞動認識、勞力技能的教育。 一、創(chuàng)設環(huán)境，培養(yǎng)學生的勞動興趣 興趣在每個人的學習過程占有特別重要的地位，是首要要素。學校教育教學時刻要求老師培養(yǎng)學生的興趣，開展學生的興趣。首先，組織學生進展勞動教學活動，開展小小能人等系列活動。通過家務我來干等角色游戲活動，有認識培養(yǎng)學生勞動才能，如種植樹澆水實踐性的活動，老師在詳細操作活動中讓每位學生參與活動，學生的興趣油然而生。其次，老師利用多種廢品舊材料帶著學生一起制造并把學生制造的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家。如此學生嘗到了勞動的喜悅，同時學生的動手才能和空間思維才能也得到了充分的開展?！ 《⑼ㄟ^理解、觀察，培養(yǎng)
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