20xx小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)工作參考總結(jié)通用(已修改)
2025-01-13 22:47 本頁面
【正文】 小學(xué)三年級下冊語文教學(xué)工作參考總結(jié)（通用）
光陰飛逝，日月交替，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的工作馬上完畢。本學(xué)期，我接著擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，盡管工作繁忙，但我覺得也非常充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的歡樂、成長與苦惱。
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是知識積累和才能培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好適應(yīng)的關(guān)鍵所在，因而，我針對本班學(xué)生好動，書寫差、協(xié)作適應(yīng)差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓舞，常鼓舞的教學(xué)手段，以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正本人各方面的缺乏，協(xié)助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
針對本班學(xué)生書寫適應(yīng)差的缺點，我在班里評選出書寫最認確實幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進展展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求。如此，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較上學(xué)期進步了不少。每天的早讀和下午
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