20xx歷史老師年終工作參考總結(jié)通用(已修改)
2025-01-13 22:31 本頁面
【正文】 歷史老師年終工作參考總結(jié)（通用）
歷史老師年終工作總結(jié)范文一
這學期我擔任歷史教學。由于教學經(jīng)歷尚淺。因而，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，謙虛向前輩學習。通過一個學期的努力，獲取了非常多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
教學確實是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必定有學者，學生是被教的主體。因而，理解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。由于我校學生的學習根底相對較弱，有的同學比擬活潑，上課積極，但中等生、根底薄弱的占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因而，講得太深，教學效果不會理想。因而，在分析理解學生實際情況后，我實事求是，詳細咨詢題詳細分析，做到因材施教，深化淺出的講解歷史知識，和學生有照應，授課效果比擬理想。這確實是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻妨礙課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則確實是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因而，我花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，謙虛向?qū)I(yè)老師請教，不滿意就不收工。盡管辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在如此一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，確實是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更理解歷史，更喜愛學習歷史。
除了課堂效果之外，還需要讓學生多
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