小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度地方課程教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-12-07 04:31 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)20202021學(xué)年度地方課程教學(xué)計(jì)劃 地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對(duì)國(guó)家課程的必要補(bǔ)充，它是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，制定好計(jì)劃，以助課程工作的順利有序地開展。下面是小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)20xx20xx學(xué)年度地方課程教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)20xx20xx學(xué)年度地方課程教學(xué)計(jì)劃(一) 一、指導(dǎo)思想 新一輪課程改革明確提出：實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維?！ 《?、學(xué)生基本情況分析 二年級(jí)二班共有學(xué)生33名，經(jīng)過一學(xué)年的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。大部分學(xué)生成績(jī)較好，出錯(cuò)的學(xué)生有個(gè)別的是知識(shí)的掌握較差，大部分學(xué)生是由于粗心，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)小組合作，注意力不集中，理解能力
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1