小學(xué)二年級(jí)語文我要的是葫蘆教案(已修改)
2024-12-07 04:29 本頁面
【正文】 小學(xué)二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》教案【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》教案 教學(xué)目標(biāo)： 在反復(fù)的指認(rèn)和書寫中，學(xué)生能迅速無誤地讀出6個(gè)生字，并會(huì)寫8個(gè)字； 在反復(fù)的朗讀與領(lǐng)悟中，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文； 學(xué)生在教師引導(dǎo)下，了解故事寓意：做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解葉子和果實(shí)之間的關(guān)系，懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系?！ ≌n時(shí)劃分： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 在反復(fù)的指認(rèn)和書寫中，學(xué)生能迅速無誤地讀出6個(gè)生字； 在反復(fù)的朗讀與領(lǐng)悟中，學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文； 學(xué)生在教師引導(dǎo)下，了解故事寓意：做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 出示葫蘆圖片，大家見過這種植物么？它叫什么呢？ 誰知道葫蘆是怎么長(zhǎng)出來的呢？（師用自制小卡片展示葫蘆生長(zhǎng)過程：長(zhǎng)出葫蘆藤——長(zhǎng)出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆。）在演示的同時(shí)，教師口述葫蘆生長(zhǎng)過程?！ ∮幸粋€(gè)人，他和我們一樣很喜歡葫蘆，可他種的小葫蘆還沒有長(zhǎng)大，就全部掉了……這是為什么呢？讓我們一起去看一看。 今天，我們要一起學(xué)習(xí)14課（師板書：14我要的是葫蘆）生讀課題?！ 《?、認(rèn)讀生字 真不錯(cuò)，老師還沒有教呢，大家就都認(rèn)得“葫蘆”了，看樣子，大家一定預(yù)習(xí)得很好了，老師相信其他的生字，大家也一定會(huì)認(rèn)會(huì)讀了?！ 〕鍪旧挚ㄆ昂薄疤J”“藤”“哇”“盯”“鄰”生試讀。 師教讀生字，并標(biāo)注拼音，生跟讀。 生再讀生字（齊讀）?！ 煵寥ド制匆?，學(xué)生再試讀?！ W(xué)生開火車讀生字并組詞?！ ∪⒗首x感悟 在學(xué)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，生齊聲朗讀課文。 師范讀課文，生思考：這個(gè)人在干什么呢？他所做的事有成果么？ ?。ㄟ@個(gè)人在在種葫蘆，他的葫蘆全部都掉了） 是啊，這個(gè)種葫蘆的人種葫蘆全部都掉了，可剛開始，小葫蘆長(zhǎng)出來了么？ ?。ㄩL(zhǎng)出來了） 你是從哪里知道葫蘆長(zhǎng)出來了的呢？長(zhǎng)出來的葫蘆又是什么樣子呢？（請(qǐng)?jiān)谡n文中找出你的答案） ?。ā凹?xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！”） 生朗讀這幾句話，師指導(dǎo)朗讀?！ 。ㄒx出小葫蘆長(zhǎng)出來帶給人們的喜悅心情，以及對(duì)小葫蘆的喜愛之情。） 從剛才我們所讀的這幾句話中，你能找出來小葫蘆生長(zhǎng)的過程么？ ?。ㄩL(zhǎng)出葫蘆藤——長(zhǎng)出綠葉——開出小花——結(jié)小葫蘆。） 經(jīng)過了“長(zhǎng)出葫蘆藤——長(zhǎng)出綠葉——
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