學看地形圖說課稿范文(已修改)
2025-12-02 04:19 本頁面
【正文】 學看地形圖說課稿范文 【教材分析】 《學看地形圖》是湘教版初中地理七年級上冊的內(nèi)容，本節(jié)課實際上是讓學生了解地形圖的制作過程。地形圖是著重表示地形的普通地圖，一般用等高線表示地貌，它能夠反映一個地區(qū)地面的實際高度和起伏特征。地形圖的判讀為以后學習地形基本特征奠定了基礎，本節(jié)也是學生第一次接觸到等值線，為以后學習其它等值線打下基礎。 【課程標準】 在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度； 在地形圖上識別五種主要的地形類型。 【學習目標】 通過自學、觀看動畫、動手找點連線畫輪廓，知道等高線的繪制原理，說出等高線和等高距的概念； 在等高線地形圖上，指圖總結等高線的特征，觀察說出等高線的疏密與坡度陡緩的關系； 識別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖,會估算海拔與相對高度； 能在分層設色地形圖上，識別五種主要的地形類型。 其中目標2和目標3既是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的難點。 【學情分析】 七年級的學生學習熱情較高，參與意識較強，但缺乏空間和立體的概念，因此，在課堂中要多用直觀圖示，多設計學生活動，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生對知識的掌握。 【教學方法】 建構主義理論認為，教師只是作為學生主動建構知識的幫助者、促
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