北師大四年級品德與社會下冊教案(已修改)
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 北師大四年級品德與社會下冊教案 北師大四年級品德與社會下冊教案1 誠實守信 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德?！ 《蒙钪性鯓幼龅秸\實守信，做誠實守信的人。 教學(xué)重點、難點：真正理解”誠實守信”的含義，引導(dǎo)如何真正做到”誠實守信”?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： 布置同學(xué)們到生活中、網(wǎng)絡(luò)中、社會中去做調(diào)查，挖掘同學(xué)間、鄰里間、商家中的典型事例?！ 亩喾N渠道(聽到、看到書報中、網(wǎng)絡(luò)中的)古代、近代、現(xiàn)代社會中名人的誠實守信的典型事例?！ ∈占疵媸吕治鲈蚣昂蠊?，談感想。 收集值得討論的事例， (誠實守信與哥們義氣的區(qū)別是什么?) 收集有關(guān)公益廣告、名言警句、兒歌。 注：以上可自己完成也可小組內(nèi)完成，自由選擇，匯報時可制作課件、圖表、表演等方式?！ 〗處煖?zhǔn)備： 深入到各組中了解收集情況，指導(dǎo)歸類整理， 設(shè)計匯報環(huán)節(jié)?！ 〗虒W(xué)流程及設(shè)計意圖： 同學(xué)們，上次課結(jié)束的時候我們布置了本次課的內(nèi)容那就是”誠實守信”。誰來匯報一下，你是怎樣理解這四個字的?(可結(jié)合資料談、可查字典、可以從字面、從自身經(jīng)歷談。) 教師：看看書中是怎樣說的?(誠實守信，就是言行跟內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛假，說話辦事實事求是講信用。) 教師：那么誠實守信有哪些意義呢?(匯報收集的資料) 信息交流開始： 信息反饋表一： 信息來源時期人物事件啟發(fā)手段哈佛演講 信息反饋表二： 調(diào)查對象來源事件啟發(fā)(匯報方式) 信息反饋表三： 不誠實守信的例子： 反饋四：(辦報形式，書簽制作，配圖) 討論：誠實守信宇哥們義氣的區(qū)別 教師出示案例： 兩個好朋友，甲犯錯誤，甲對乙說：”千萬別告訴別人?！币夜粵]有說出去?！ 】偨Y(jié)討論結(jié)果：誠實守信很重要的一點是要做到實事求是，不掩蓋過失，做錯了事要勇于承認并認真改正。不欺人，不自欺。善于誠懇地指出同學(xué)的缺點，并幫助他改正?！ 〗處熜〗Y(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師已經(jīng)感覺到了，通過同學(xué)們的收集和課上的討論，”誠實守信”的春雨已經(jīng)滋潤了我們的心田，誠實守信的種子已撥入我們的心中，誠實守信之花也必將開放而且越開越美。給學(xué)生悔過的機會 北師大四年級品德與社會下冊教案2 我該不該這樣做 教學(xué)目標(biāo)： 懂得在生活中要遵紀守法，用道德法規(guī)來約束自己的言行，做一個自尊自愛的人?！ ≈馈苯煺叱?，近墨者黑”的道理，增強自我保護意識，學(xué)會和品德高尚的人交朋友。 理解”勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會對不該做的事說”不”?！ ≈攸c難點： 重點：遵紀守法，學(xué)會對不該做的事說”不”，做一個自尊自愛的人?！ ‰y點：在沒有約束的情況下，不做不該做的事。 教學(xué)準(zhǔn)備： ”孟母三遷”的故事。 制作小丁在一伙小青年的慫恿下去網(wǎng)吧的課件。 教學(xué)設(shè)計： 一、故事導(dǎo)入 教師講述”孟母三遷”的故事?！ 〗處煟好夏笧槭裁匆伟峒?你認為是否有這個必要?教師鼓勵學(xué)生從多種角度思考，對于學(xué)生的不同回答不輕易予以否定?！ 《⒉荒芫芙^的原因 教師：前幾天，小丁交了幾個新朋友。他們經(jīng)常到學(xué)校附近來等小丁，今天帶他到這里玩，明天帶他去那里玩。你瞧，他們又來了。教師播放課件?！ 〗處煟河纱宋覀兛梢钥吹焦糯泵夏溉w”的道理。對青少年來說，選擇怎樣的人做朋友非常重要，我們要學(xué)會保護自己，對一些不該做的事，我們要堅決說”不”，盡管有時拒絕的話很難說出口?！ ∪?、拒絕與不拒絕之間的心里沖突 教師出示教科書中小強的好友在小強做作業(yè)的時候邀請小強一起看卡通片的情境圖片。教師：如果你是小強，你會怎么想，怎么做?學(xué)生分別講述理由，全班討論，并評價哪一種做法?！ 〗處熜〗Y(jié)：有時候，我們會遇到類似這樣的多種選擇，我們可根據(jù)事情的重要性選擇我們當(dāng)時應(yīng)該做的事，不能因一些_而松懈。當(dāng)然，我們還需注意做事、說話的方式方法，以免辜負別人的好意，造成不必要的誤解?！ ∷?、拒絕的方式 教師：在陽光、雨露的滋潤下，我們的日子過得豐富多彩。但生活中，也有一些活動不適合我們參加，也有一些事情是我們不能做的。這時候，我們該如何拒絕呢? 學(xué)生學(xué)習(xí)教科書中的四種拒絕方式，并思考除教科書中出示的情況外，四種拒絕方式分別還會在哪些情況下使用?！ ⌒〗M討論，用具體的事例說明什么時候，什么事情，該如何拒絕?！ ∪嘟涣鳎u議?！?
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